注重心育实效 塑造健康人格——陆丰林启恩纪念中学开展心理健康教育活动工作汇报我校是印尼爱国华侨林如光先生1986年捐资兴建的一所侨资公立学校是汕尾市重点高中被评为广东省德育示范学校广东省一级学校广东省普通高中教学水平优秀等级学校广东省现代教育技术实验学校广东省安全文明校园全国绿色学校和全国群众体育先进单位我校现有学生4500人教学班66个教职工301人持有心理健康教育A证教师1名持有心理健康教育
塑造健康人格教学目的:对学生进行人格教育能指导学生在今后一年半的学习生活中注意对自已健康人格的塑造从而达到素质教育的目的 教学过程:一导入师:人格有着独特的魅力和难以想象的影响力是做人的基础是人 灵魂的折射人格是成就事业的先决条件是实现人生理想的助推器加强对学生人格教育是让学生学会做人的基本 在素质教育盛行的今天学生能在学习过程中首先学会做人是最关键的它能规范学生的言行举止能为学生的思想行为
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级塑造健全人格 构建和谐自我——公务员心理健康的自我维护 和灾后心理自助心理健康的自我维护 1. 心理学的含义 2. 健康与心理健康的概念 3. 影响公务员心理健康的主要因素 4. 增进心理健康的途径和方法1.1 心理学内容包括心理过程:认知过程:感知 记忆 表象 想象 思维 言语
心理问题 塑造青少年健康人格 大连工业大学 肖芃 随着社会的发展人们越来越认识到心理健康与青少年人格
此表由评阅人填写评价项目满分得分总分教师签字选题正确15论点论据40材料数据20写作规范性15字数要求10论文编号: 中国农业大学现代远程教育课程论文(设计)课程名称:17 社会心理学论文题目:如何塑造健康的人格学生 徐江辉 专 业 园艺 层 次 专升本 批 次 121 学 号
以人为本塑造健康人格当前要落实以德治国就必须提高学校德育工作的实效我国学校德育工作实效性差的原因尽管很多但究其根源可以说是未针对人即忽视德育对象人性发展的现实需要德育的重要任务就是培养学生优良的品德而品德恰恰是构成人格的重要组成部分因此德育的过程就是人格形成的过程作为新时期的教师应在立足于人的主体性对塑造学生的健康人格方面作一些有益探索所谓健康人格根据国内外的研究可以从三个方面概括:第一内部心理和
中国农业大学现代远程教育课程论文(法学)课程名称:17 社会心理学论文题目:如何塑造健康的人格 学生 戴 志 权 专 业 法 学 层 次 专升本 批 次 112 学
本章讲授为3个学时实践课1个学时A型人格与B型人格 A型人格的人有进取心自信心成就感抱负远大他们的时间感强生活节奏快他们一般具有侵略性喜欢争强好胜对人怀有戒心和敌意在情绪上好激动缺乏耐心容易紧张 B型人格的人悠闲自得不紧张生活较松散对任何事情处之泰然他们一般无时间紧迫感有耐心沉着镇静同时他们能够与世无争容忍他人保持人际关系的和谐影响大学生人格成长的因素生物遗传
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