更多请号:更多请号: 第4单元 表内乘法(一)第11课时 整理和复习(1)【教学内容】:课本第66页【教学目标】:1通过整理16的乘法口诀进一步熟悉口诀熟记口诀2通过研究口诀表的排列规律发展学生的观察能力和思维能力3通过复习有关用口诀解决问题的内容巩固学生对乘法意义的认识进一步发展学生解决简单的实际问题的能力【教学重难点】:1通过
4 第2单元20以内的退位减法第11课时整理和复习(1)【教学目标】通过对20以内数的退位减法算式的整理,引导学生发现20以内的退位减法表的排列规律。【教学重难点】重点:发现20以内的退位减法表的排列规律。难点:熟练计算20以内的退位减法。【教 学 过 程】一、复习准备1同学们,20以内的退位减法我们已经学完了,这节课我们一起复习20以内退位减法,并整理20以内退位减法表。教师先拿出口算卡片(事先
4 第2单元20以内的退位减法第11课时整理和复习(1)【教学目标】通过对20以内数的退位减法算式的整理,引导学生发现20以内的退位减法表的排列规律。【教学重难点】重点:发现20以内的退位减法表的排列规律。难点:熟练计算20以内的退位减法。【教 学 过 程】一、复习准备1同学们,20以内的退位减法我们已经学完了,这节课我们一起复习20以内退位减法,并整理20以内退位减法表。教师先拿出口算卡片(事先
3 第4单元 表内乘法(一)第11课时整理和复习(1)【教学内容】:课本第66页【教学目标】:1、通过整理1~6的乘法口诀,进一步熟悉口诀、熟记口诀。2、通过研究口诀表的排列规律,发展学生的观察能力和思维能力。3、通过复习有关用口诀解决问题的内容巩固学生对乘法意义的认识,进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。【教学重难点】:1、通过整理1~6的乘法口诀,进一步熟悉口诀、熟记口诀。2、进一步发展
3 第4单元 表内乘法(一)第11课时整理和复习(1)【教学内容】:课本第66页【教学目标】:1、通过整理1~6的乘法口诀,进一步熟悉口诀、熟记口诀。2、通过研究口诀表的排列规律,发展学生的观察能力和思维能力。3、通过复习有关用口诀解决问题的内容巩固学生对乘法意义的认识,进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。【教学重难点】:1、通过整理1~6的乘法口诀,进一步熟悉口诀、熟记口诀。2、进一步发展
3 第4单元 表内乘法(一)第11课时整理和复习(1)【教学内容】:课本第66页【教学目标】:1、通过整理1~6的乘法口诀,进一步熟悉口诀、熟记口诀。2、通过研究口诀表的排列规律,发展学生的观察能力和思维能力。3、通过复习有关用口诀解决问题的内容巩固学生对乘法意义的认识,进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。【教学重难点】:1、通过整理1~6的乘法口诀,进一步熟悉口诀、熟记口诀。2、进一步发展
第11课时整理和复习课题 :整理和复习教学目标:1、通过解答三个具体问题,对本单元所学的知识进行回顾和整理。使学生形成除数是一位数的除法的知识结构,掌握口算、估算、笔算和验算的基本方法。2、能根据实际问题的需要,灵活选择计算方法。3、提高计算的正确性及熟练程度。教学重难点:灵活选择计算方法。提高计算正确率。教学过程教一、基本练习1、回忆本单元所学知识。(1)给学生留出回忆的时间。(2)指名学生回
二年级上册教案 第4单元 表内乘法(一)第11课时整理和复习【教学内容】:课本第66页【教学目标】:1、通过整理1~6的乘法口诀,进一步熟悉口诀、熟记口诀。2、通过研究口诀表的排列规律,发展学生的观察能力和思维能力。3、通过复习有关用口诀解决问题的内容巩固学生对乘法意义的认识,进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。【教学重难点】:1、通过整理1~6的乘法口诀,进一步熟悉口诀、熟记口诀。2、进一
3 第2单元表内除法(一)第11课时整理和复习【教学内容】 教材第26页“整理与复习”,以及练习六第1~4题。【复习目标】 1.让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。2.会读、写除法算式,知道除法算式各部分的名称。3.使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。4.使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。5.结合教学使学生受到“爱学习、爱劳动、爱护大自然
3 第2单元表内除法(一)第11课时整理和复习【教学内容】 教材第26页“整理与复习”,以及练习六第1~4题。【复习目标】 1.让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。2.会读、写除法算式,知道除法算式各部分的名称。3.使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。4.使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。5.结合教学使学生受到“爱学习、爱劳动、爱护大自然
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报