在职攻读教育硕士《心理学》考试目录第一章心理学的对象任务和方法【考试要求】【大纲内容与重点】【考试评价目标】习题及答案第二章心理的生理基础【考试要求】【大纲内容与重点】【考试评价目标】习题及答案第三章心理的发生与发展【考试要求】【大纲内容与重点】【考试评价目标】习题及答案第四章 感觉和知觉【考试要求】【大纲内容与重点】【考试评价目标】习题及答案第五章 记忆【考试要求】【大纲内容与重
在职攻读教育硕士学位 教育学 复习历史上培根首先提出把教育学作为一门独立科学德国学者赫尔巴特试图根据心理学来阐述教学过程提示了 的某些规律性这一理论对知道和改进教学实践起了积极作用标志着教学过程理论的形成在西方教育史上古希腊智者派所确立的三艺是:文法修辞法和辩证法教师备课的内容包括钻研教材了解学生和考虑教法书院教学的基本精神是自由讲学提出道德认知发展阶段理论的是科尔伯格理论联系实际这
第一章 心理学的对象任务和方法一填空选择1心理现旬可以从心理过程和(个性心理特征)两个方面进行研究2心理过程包括(认识)过程情感过程和(意志)过程(1998年填空题)3个性心理特征是在个体身上表现出来的比较稳定的心理特点包括能力气质和(性格)(2004年名词解释)4古希腊哲学家(亚里士多德)的(论灵魂)一书被认为是历史上最早系统论述心理学思想的著作5心理学作为一门独立的科学是从(1879)
第一章 心理学的对象任务和方法一填空选择1心理现旬可以从心理过程和(个性心理特征)两个方面进行研究2心理过程包括(认识)过程情感过程和(意志)过程(1998年填空题)3个性心理特征是在个体身上表现出来的比较稳定的心理特点包括能力气质和(性格)(2004年名词解释)4古希腊哲学家(亚里士多德)的(论灵魂)一书被认为是历史上最早系统论述心理学思想的著作5心理学作为一门独立的科学是从(1879)
教育学第一章 教育与教育学一填空题1人类的教育活动起源于交往2人类生产劳动和语言的形成是教育产生的重要条件3西周以后在了国学与乡学之分4从形式上看教育经过了从非形式化教育到形式化教育到制度化教育的过程(2001年填空题)5学制的建立是制度化教育的典型表征6六艺教育以礼乐为中心由六门课程组成即礼乐射御书数7科举制度于隋唐开始盛行废除于1905年(1998年填空题2003年2005年选择题)8
教育学第一章 教育与教育学一填空题1人类的教育活动起源于交往2人类生产劳动和语言的形成是教育产生的重要条件3西周以后在了国学与乡学之分4从形式上看教育经过了从非形式化教育到形式化教育到制度化教育的过程(2001年填空题)5学制的建立是制度化教育的典型表征6六艺教育以礼乐为中心由六门课程组成即礼乐射御书数7科举制度于隋唐开始盛行废除于1905年(1998年填空题2003年2005年选择题)8
教育学第一章 教育与教育学二选择题1我国学校教育的形成出现在4000多年前的夏2我国的官学体系出现在西周3设置文士学校的是古代埃及4重视教育立法以法治教发生于近代5孔子的思想集中体现在《论语》6注意到儿童心理发展的自然特点主张按照儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育的第一人是亚里士多德(2002年选择题)7提出人是惟一需要教育的动物的是康德(2003年选择题)8提出白板说的是洛克9提出如下
教育学第一章 教育与教育学1现代教育制度发展趋势是什么答:(1)加强学前教育并重视与小学的衔接二战前学前教育很少被纳入国家教育系统二战以后各国普遍加强了对学前教育的重视很多国家将学前教育纳入了国家教育界系统并重视与小学教育的衔接工作(2)强化普及义务教育处长义务教育年限义务教育是国家用法律形式规定的对一定年龄儿童实施确定年限的学校教育自19世纪中叶一些欧美国家颁布了衽教育的义务教育法以
第一章 心理学的对象任务和方法四论述题1知情意三者的关系(2005年论述题)答:认识过程情感过程和意志过程并不是孤立不相联系的而是一个统一的总体它们相互联系相互制约相互渗透(1)认识过程与情感过程的关系:一方面认识过程是产生情感的基础对一个事物有了一定的认识才能引起一定的情感而且随着认识过程的深化情感也会随着变化另一方面情感过程也作用于认识过程这种作用有消极的也有积极的它可以加强或提高认识
第一章 心理学的对象任务和方法二名词解释1心理学:是研究人的心理现象发生发展规律的科学2心理现象:是心理过程和修改心理特征的统一体3心理过程:是指人的心理活动发生发展的过程具体而主是指在客观事物的作用下在一定时间内大脑反映客观现实的过程(2002年名词解释)4认识过程:是人通过感觉知觉记忆思维想象等形式反映客观事物的特性联系或关系的过程(2003年名词解释)5构造主义心理学:产生于19世纪
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