《认识我自己》教学设计长沙市长征学校 王瑛 活动目的: 1引导学生正确认识自我2在活动中认识自我接纳自我 3学习在接纳自我的基础上发扬优点扬长避短 准备工作: 1座位六人一组围坐进行团体活动分组 2制作辅助课件活动过程:一热身游戏(5分钟)1进行春风吹游戏 2分享游戏感受引出课题二活动一:印象中的我1请学生说出描述人的词组大声分享2你能够用一个词语来
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识我自己骆驼和羊的故事骆驼和羊各有什么优点和不足之处呢 骆驼和羊对自己的认识是不是全面呢老牛是怎么评价的 评价方式①自我评价 ②他人评价填句游戏:认识我自己 我是谁我是一个( )的人 开朗快乐幽默勤劳节俭能干头脑灵活爱学习爱运动爱看书有理想有人缘文明有礼
认识我自己 马 荣深圳马荣教育机构员工问卷我在工作中的感受与体验是: 心情好压力大总有事做 非常累 得到了提升 得不到肯定充实 没有信心有成就感 有不稳定不安全感 总是具有挑战性乏味,没感觉 非常得心应手?认识我自己责任者 受害者 选择单数选择双数?认识我自己我最不愿意做的事: 我最不愿意__________?认识我自己?认识我自己如果我不做 我宁愿做A,也不做Z ?认识我自己?认识我自己积极面对自己与别人失败成为经验烦恼变为快乐压力转换为动力 心态确定一切
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课题认识我自己主备人陈娜娜教学目标1知道自己有长处和短处应该发扬自己的优势知道每个人都应该有自信心能从学习性情身体等方面分析了解自己的特点发扬自己的优势对自己有信心欣赏自己教学重点怎样发扬自己的有点发挥自己的特长和为什么要发扬自 己的优点发挥自己的特长教学准备1课前引导学生和长辈进行交流沟通征求长辈对自己的意见和看法了解在长辈眼中自己的特点和优势2学生准备能说明自己成长变化和能展示自己特长优势的各
心理测验原理与应用课程考试题 目: 认识我自己 姓 名: 学 号: 编号: 班 级: 4753 上交
认识我们自己-------《历史的教训》读后感书名《历史的教训》美国著名学者威尔﹒杜兰特终身哲学教授他著作的《哲学的故事》风靡全球而《历史的教训》一书试图通过对人类各种历史问题的讨论总结人性的认知让我们理解自己本书鉴古知今通过许多历史经验的教训以格言警句以及风趣诙谐的语言呈献给读者细细评味别有一番深刻哲理在论及生物学与历史的关系时提出生物学赋予历史的一个教训就是生命既是竞争同时也是战争战争为一
《吨的认识》教学设计宣化第一寄宿制双语学校 张丽娜一设计思路《吨的认识》是冀教版小学数学三年级上册第八单元的知识本单元是在学生认识了千克克而且具有了一定的生活经验和计算能力的基础上进行学习的吨是较大的质量单位学生对于大计量单位接触较少又不便于学生直接亲身体验和感知因此我注意结合学生已有的生活经验和和身边的真实素材以及多媒体课件让学生体验感悟想象1吨到底有多重第一环节教师通过猜体重激发好胜
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