单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级晶体 晶体指的是由结晶质构成的物体它的内部由原子或离子有规律地在三维空间呈周期性重复排列因此晶体是具有格子构造的固体人们在烹调时使用的白砂糖冰糖和食盐等等都是晶体只不过这些晶体是人工合成的 放大镜下的晶体方法一: 把溶液风干或加热使其水分蒸发让物质重新析出方法二: 把溶液
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级放大镜下的晶体 我们身边不仅有精彩纷呈的昆虫世界还有一个种类繁多的物质世界 我们注意过各种各样物质的结构吗 如果用放大镜观察身边的物质我们能发现什么呢生活中常见的几种晶体美丽的晶体1用肉眼观察食盐白糖味精颗粒它们分别是什么样的食盐白糖味精2再用放大镜仔细观察我们有什么惊人的发现食盐白糖味精它们分别是什么样的同
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一单元 微小世界3放大镜下的晶体我们身边不仅有精彩纷呈的昆虫世界还有一个种类繁多的物质世界我们注意过各种各样物质的结构吗如果用放大镜观察身边的物质我们能发现什么呢美丽的晶体用肉眼观察食盐白糖味精颗粒它们分别是什么样的再用放大镜去观察它们我们有什么惊人
课题: 放大镜下的晶体渣渡中心学校 黄建东教学目标:科学概念: 一些固体物质的内部有一定的结构如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列形成了有规则的几何外形这就是晶体过程与方法: 1用放大镜观察常见固体物质的晶体 2用图记录观察结果 3自制食盐等晶体情感态度价值观: 1激发了解和探索晶体世
放大镜下的晶体教材分析及设计意图:《放大镜下的晶体》将带领学生进入又一个新的观察领域——晶体世界本课教学是建立在学生观察了昆虫世界的经验基础上从物质结构这个角度引领学生进入晶体世界使学生对身边的物质有更深一层的了解激发学生探索微小世界的兴趣领悟观察工具的发展带来的好处为后面学习《显微镜下的生命世界》奠定基础本课探究活动主要分为三个部分:第一部分:观察美丽的晶体指导学生通过观察晶体图片和用放大
3放大镜下的晶体 【教学目标】 科学概念:一些固体物质的内部有一定的结构如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列形成了有规则的几何外形这就是晶体 过程与方法: 1用放大镜观察常见固体物质的晶体 2用图记录观察结果 3自制食盐等晶体 情感态度价值观: 1激发了解和探索晶体世界秘密的兴趣 2在欣赏各种晶体的过程中感受自然的美 【教学重点】观察放大镜
用肉眼观察食盐、白糖、碱面、味精颗粒,它们分别是什么样子?再用放大镜观察它们,我们有什么惊人的发现?点此播放教学视频我们在放大镜下观察到的食盐、白糖、碱面、味精的颗粒分别是什么样子的?同种物质的颗粒形状都大致一样吗?在右面的方框中画出放大镜下食盐、碱面、味精的形状。食盐、白糖的晶体形状是立方体的点此播放教学视频美丽的晶体味精晶体是柱状食盐晶体是立方体白糖晶体是立方体碱面晶体像花瓣食盐、白糖、碱面
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(教科版)六年级科学下册第一单元 微笑世界像食盐白糖味精那样有规则几何外形的固体物质叫做晶体晶体是如何形成的呢是不是工厂用机器将它们切碎成这样的形状呢 其实自然界中有的晶体从溶液中诞生如海水蒸发得到盐的结晶有的晶体是在一定的压强和温度下形成的如火山喷发岩浆冷却后形成矿物的晶体我们可以尝试着用蒸发水分的方法来制作盐的晶体蔷薇辉石
(教科版)六年级科学下册第一单元 微笑世界点此播放教学视频点此播放教学视频像食盐、白糖、味精那样,有规则几何外形的固体物质叫做晶体。晶体是如何形成的呢?点此播放教学视频点此播放教学视频蔷薇辉石 点此播放教学视频金刚石 点此播放教学视频石英点此播放教学视频是不是工厂用机器将它们切碎成这样的形状呢? 其实自然界中有的晶体从溶液中诞生,如海水蒸发得到盐的结晶。有的晶体是在一定的压强和温度下形成的,如火山
(教科版)六年级科学下册课件放大镜下的晶体点此播放教学视频晶体指的是由结晶质构成的物体,它的内部由原子或离子有规律地在三维空间呈周期性重复排列,因此晶体是具有格子构造的固体。人们在烹调时使用的白砂糖、冰糖和食盐等等都是晶体,只不过这些晶体是人工合成的。 点此播放教学视频辰砂赤铜矿点此播放教学视频淡红银矿电气石点此播放教学视频方解钙铝榴石点此播放教学视频氟磷灰石铬酸铅矿点此播放教学视频孔雀石磷锰矿点
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