数学故事1平行四边形是轴对称图形吗新课程的实施给教学带来了许多新的变化我发现学生在上敢于张扬自己的个性思维非常活跃独到的见解往往会出乎老师的意料比如:上各种各样的情况随时都会发生老师应审时度势因势利导灵活巧妙地驾驭记得有一次我讲轴对称图形时事先布置学生课下剪一些平面图形有正方形长方形平行四边形圆各种三角形梯形等上让学生通过剪折拼弄清楚哪些图形是轴对称图形当大部分学生通过折
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换 句 话 说[题目1]4本日记本和8本练习本的价钱相等小明买3本日记本和5本练习本共用去元日记本和练习本的单价各是多少元这道题我是这样想的:把4本日记本和8本练习本价钱相等换句话说就是1本日记本和2本练习本价钱相等再把它换句话说就是3本日记本和6本练习本价钱相等也就是说3本日记本可以换成6本练习本题目中的第二个条件买3本日记本和5本练习本共用去元换句话说就是买6本练习本和5本练习本共用去元这样就
???1.大约1500年前欧洲的数学家们是不知道用0的他们使用罗马数字罗马数字是用几个表示数的符号按照一定规则把它们组合起来表示不同的数目在这种数字的运用里不需要0这个数字??而在当时罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了0这个符号他发现有了0进行数学运算方便极了他非常高兴还把印度人使用0的方法向大家做了介绍过了一段时间这件事被当时的罗马教皇知道了当时是欧洲的中世纪教会的势力非常大罗马教皇的
德国着名大科学家高斯(17771855)出生在一个贫穷的家庭高斯在还不会讲话时就自己学计算在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时还纠正父亲计算的错误 长大后他成为当时最杰出的天文学家数学家他在物理的电磁学方面有一些贡献现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名数学家们则称呼他为数学王子 他八岁时进入乡村小学读书教数学的老师是一个从城里来的人觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书真是大材小用而他又有些偏
高斯的故事1785年8岁的小高斯在德国农村的一所小学里念一年级数学老师是城里来的他有一个偏见总觉得农村孩子不如城里孩子聪明不过他对孩子们的学习还是严格要求的他最讨厌在上不专心听讲爱做小动作的学生常常用鞭子敲打他们孩子们到爱听他的课因为他经常讲一些非常有趣的东西有一天他出了一道算术题他说:你们算一算1加2加3一直加到100等于多少谁算不出来就不准回家吃饭 说完他就坐在椅子上用目光巡视着趴在桌上演
1数字的出现 很久以前那时是数字还没有被发明你一定会问了:那人们怎么数数怎么记数的呢 很简单呀你现在就会的伸手指表示数字就是一种记数的方法呀有几个数就伸出几个手指对吧但我们的手指是不是不够多遇到大点的数目就没办法了吧而且我们有太多的事都需要手去做不能总伸着吧那手一干别的事然后忘记了怎么办 我们的祖先可没这么苯他们想了好多好办法有的是往树上划痕放羊童早上放羊前出圈一只就在树上刻一个痕晚上
下面这篇文章是北大未名站Mathematics版的一个连载准确时间是从2002年4月1日开始的一直到2002年6月10日写完.ukim天天会写一小节.下面是全文(其实全篇是分66个片段作为每天的连载)我现在还记得ukim的nick是我没有理想其签名档写的是美丽有两种:一是深刻又动人的方程一是你泛着倦意淡淡的笑容. 这是我非常喜欢的一个系列连载在我BBS文集里有收录.其实这个在BBS的ft
0的故事在神秘的数学王国里胖子0与 HYPERLINK =E798A6E5AD90fr=qb_search_expie=utf8 t _blank 瘦子1这两个小有名气的数字常常 HYPERLINK =E4B8BAE4BA86E8B081fr=qb_search_expie=utf8 t _blank 为了谁重要而争执不休瞧今天这两个 HYPERLINK =E5B08FE586
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