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  该方法法国《过零丁洋》教案该方法法国一导入(课件展示)生命诚可贵爱情价更高若为自由故两者皆可抛师：有同学读过这首诗吗朗诵一下师：这是匈牙利诗人裴多菲的《自由》（齐读）你从中读到了什么师：自由是的信仰或说是理想诗人为了追求信仰和理想宁愿牺牲一切——包括爱情和生命可见信仰理想之崇高那么南宋爱国诗人文天祥又是如何为理想而奋斗的呢今天我们来一起学习他的诗歌《过零丁洋》用心聆听他的爱国心曲二背景简介

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  过零丁洋 HYPERLINK : 求助编辑百科名片 HYPERLINK : o 查看图片 t _blank ?? 《过零丁洋》原诗《过零丁洋》为南宋著名的民族英雄和爱国诗人文天祥这首诗是他在被元军俘虏的第二年(1279)正月过零丁洋时所作诗中概述了自己的身世命运表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节以及舍生取义的人生观是中华民族传统美德的最高表现作品名称

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  过零丁洋 注释：选自《文山先生全集》文天祥字履善又字宋瑞自号文山浮休道人 表现诗人以死明志的决心宁为玉碎不为瓦全的民族气节辛苦遭逢起一经 干戈寥落四周星 (前两句写读书如仕途起兵抗元经历四年战争) 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍(比喻国家风雨飘摇危在旦夕比喻身世一生坎坷孤苦伶仃) 惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁(前者指地方后者指的心绪) 人生自古谁无死 留取丹心照

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  祁家河初中学案设计学科：语文 年级：七年级 主备：李雪剑 审阅： 日期：2010-4-12课 题：过零丁洋学习目标：1反复诵读在诵读中理解诗的大意感受诗中蕴含的爱国情怀2背诵并默写这首诗学习方法：反复诵读自主感知交流探究导学过程：一明确目标（目标明确行动才更有效哦）二课前热身（书读百遍其义自现熟读精思的你一定能理解此诗掌握得很好）1诵读古诗朗读展示（一定要有感情哦比一比看谁

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  授课内容过零丁洋年 月 日第 周 第 节教学目标教学重点难点教学目标： 1检查背诵 2学习《过零丁洋》《浣溪沙》两首诗要粗知大意把握思想感情 3有感情的背诵 教学重点：有感情的背诵和默写 教学难点： 1对诗中警策语句的理解与鉴赏 2理解并鉴赏诗的精练概括的语言过零丁洋 教 学 过 程 教 法 学法设计一检查背诵 二学习《过零丁洋》 1朗读古诗 2简

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  《过零丁洋》导学案学习目标1有感情的朗读并背诵全诗2理解诗文大意3学习文天祥的视死如归大义凛然的民族精神重点：把握文章主旨理解诗句含义难点：学习用比较式的思维方法进行阅读导学过程1导入新课以革命前辈的故事导入新课认识民族英雄文天祥3熟悉背景4检查预习(1)读准字音 寥落 干戈 惶恐(2)本诗是一首--------------押--------------韵韵脚是--

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  《过零丁洋》⑴文天祥辛苦遭逢⑵起一经干戈⑶寥落四周星山河破碎风飘絮⑷身世浮沉雨打萍⑸惶恐滩⑹头说惶恐零丁洋里叹零丁人生自古谁无死留取丹心⑺照汗青⑻译文我艰苦的生活经历是从读书做官开始的以微薄的兵力与元军苦战了四年大宋的江山像被风吹散的飘絮一样支离破碎我的身世像雨中被雨打的浮萍一样时起时沉去年在惶恐滩头述说自己的惶恐而今在零丁洋里叹息自己的零丁自古以来人活在世上哪能不死呢我愿留下这颗赤诚的心来

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  《诗词五首》导学案主备：王平 审核： 兼备： 编号：八(上)30-3[学习内容] 《赤壁》 1课时[学习目标]在反复诵读中熟悉诗文了解诗中所叙写的内容能用自己的话说出诗的文意感悟诗的意境[学习重点]体会诗歌所表达的思想感情[学习难点]诗歌意境的理解[师生导入]　1简介2熟读诗文 [讨论交流]请同学们结合课下注释翻译诗歌折戟沉沙

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  《过零丁洋》中考试题集萃1诗的首联写了哪些事件2对尾联人生自古谁无死 留取丹心照汗青这一名句从抒情方法和内容上作简要分析 3颔联中的两个比喻有什么含义在诗中的作用是什么4用你自己的话描述山河破碎风飘絮身世浮沉雨的打萍所反映的国家和个人的境遇(2分)5反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句写出它表达了怎样的情怀(2分)6画线句写的很是巧妙试作分析7结合我国历代名人志士对待生死的价值观举例谈