大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 4(2).doc

    第二单元:图形的平移旋转与轴对称第4课时 图形的旋转(2)【教学内容】 教科书第30页例2例3及相关的练习【教学目标】  1.进一步认识图形的旋转能在方格纸上按要求旋转物体和画出简单图形旋转后的图形  2.进一步发展学生的抽象思维能力在学习过程中增强学生的成功体验坚定学生学好数学的信心【重点难点】 重点:结合具体情境探索旋转的方法 难点:能按要求将图形旋转并能解释旋转现象了解旋转的特征

  • 4(2).ppt

    第4课时图形的旋转(2).ppt

  • 4_2).ppt

    第4课时 图 形 的 旋 转(2) 第 二 单元图形的平移、旋转与轴对称 在生活中,有各种各样美丽的图案,其中有很多图案是由简单的图形经过平移或旋转获得的。上面情景中的旋转现象,有什么共同的特征? 都是绕着一个定点沿某个方向转动一个角度。 仔细观察、认真思考欣赏下面的图案 其实,这些美丽的图案都是由一个简单的图形经过旋转形成的。12639BAD指针从A旋转到D,旋转了()度。与时针旋转的方向相同,

  • (2).docx

    PAGE MERGEFORMAT- 1 -图形的旋转第2课时教学内容1.对应点到旋转中心的距离相等.2.对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角.3.旋转前后的图形全等及其它们的运用.教学目标理解对应点到旋转中心的距离相等理解对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角理解旋转前后的图形全等.掌握以上三个图形的旋转的基本性质的运用.先复习旋转及其旋转中心旋转角和旋转的对应点概念接着

  •  (2).ppt

     图形的旋转(第2课时)九年级 上册学生在上节课已经学习了旋转概念旋转的性质.这为本节学习奠定了一定的基础.这节课就来具体应用一下.选择不同的旋转中心不同的旋转角度旋转同一个图形观察出现的不同效果.选择不同的旋转中心或不同的旋转角画出一个图形旋转后的图形.课件说明学习目标:1.理解选择不同的旋转中心不同的旋转角度对某 

  • (2).ppt

    图形的旋转(第2课时).ppt

  • (2).pptx

    图形的旋转 图形的旋转 图形的旋转 图形的旋转(第2课时)人教版 数学 九年级 上册ABCDEFGHKLMN回顾平移的特征导入新知OF︵ABCDE回顾旋转的特征【想一想】如何做出符合要求的旋转后的图形呢导入新知2. 能通过图形的旋转设计图案. 素养目标1. 能按要求作出简单平面图形旋转后的图形.画一画:如图画出线段 AB绕点A按顺时针方向旋转60°后的线段.简

  • __2.ppt

    _图形的旋转_第2课时.ppt

  • 23.1 2).ppt

     图形的旋转(第2课时)九年级 上册学生在上节课已经学习了旋转概念旋转的性质.这为本节学习奠定了一定的基础.这节课就来具体应用一下.选择不同的旋转中心不同的旋转角度旋转同一个图形观察出现的不同效果.选择不同的旋转中心或不同的旋转角画出一个图形旋转后的图形.课件说明学习目标:1.理解选择不同的旋转中心不同的旋转角度对某  一图案作旋转会出现不同的效果掌握根据需  要用旋转的知识设计出美丽的图案2

  • 1).doc

    图形的旋转(第1课时)教学任务分析教学目标知识技能通过观察具体实例认识旋转探索它的基本性质.数学思考在发现探究的过程中完成对旋转这一图形变化从直观到抽象从感性认识到理性认识的转变发展学生直观想象能力分析归纳抽象概括的思维能力.解决问题在了解图形旋转的特征并进一步应用所掌握的这些特征进行旋转变化的学习过程中让学生从数学的角度认识现实生活中的现象增强数学的应用意识.情感态度学生在经历了实验探究知识应用

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部