相关文档

• 反函数教学设计方案.doc

  反函数教学设计方案教学目标　　1.使学生了解反函数的概念初步掌握求反函数的方法.　　2.通过反函数概念的学习培养学生分析 _articlesearch_db CE CA CC E2_1_0_ 问题解决问题的能力及抽象概括的能力.　　3.通过反函数的学习帮助学生树立辨证唯物主义的世界观.教学重点难点　　重点是反函数概念的形成与认识.　　难点是掌握求反函数的方法.教学用具　　投影仪教学方法　　自

• 反比例函数教学设计.doc

  第五章　反比例函数本章总体设计介绍 函数是在探索具体问题中数量关系和变化规律基础上抽象出的重要数学概念是研究现实世界变化规律的重要数学模型.在前面已学习过变量之间的关系和一次函数等内容对函数已经有了初步的认识在此基础上讨论反比例函数可以进一步领悟函数的概念为后继学习产生积极影响.本章教学建议1．注重数学概念的形成过程和对概念意义的理解教学中提供直观背景2．创设学生自主探索与合作交流的环

• 反比例函数教学设计.doc

  教学设计方案终稿课 题反比例函数姓 名张伟学 科数学学 校桃镇中学年 级九年级教学目标知识与技能 理解反比例函数的概念并能应用概念判断一个函数是否为反比例函数过程与方法 通过复习一次函数直接给出反比例函数的定义让学生初步了解反比例函数的数学表达式情感态度价值观 培养学生的数学思维以及团队合作的意识学生情况分析本班共有43人其中女生17人大多数学生的学习基础比较差对于一般的概

• 反比例函数教学设计.doc

  反比例函数教学设计一教材分析：?????????本节课学习的主要内容是画反比例函数的图象让学生经历画图观察猜想思考等数学活动初步认识具体的反比例函数图象的特征反比例函数的图象是在学生已经知道了研究函数图象的一般方法以及一次函数的图象是一条直线的基础之上进一步去研究的同时反比例函数的图象也与众不同针对教材及学生的实际情况本节课的设计是让学生多动手去探索规律二教学目标：?????????1：会画

• 反比例函数教学设计.doc

  八(下)§反比例函数一设计思路本节课是在学生已学习过反比例关系与一次函数等内容的基础上引导学生从实际问题出发并辅以一次函数正比例函数的概念从而概括出反比例函数的概念再通过具体的生活例子丰富对函数的认识理解反比例函数的意义使学生逐步从对具体函数的感性认识上升到对抽象的反比例函数概念的理性认识在学习的过程中让学生体会到成功的喜悦从而激发学生的学习兴趣并且学习能力得到进一步的提高二教学目标【知识与技能目

• 二次函数教学设计方案.doc

  #

• 对数函数教学设计与教学反思.doc

  对数函数教学设计与教学反思一．教学目标1．知识技能①对数函数的概念熟悉②了解对数函数的反函数.2．过程与方法让学生通过类比思想由指数函数的概念得出对数函数的概念3．情感态度与价值观①培养学生数形结合的思想以及分析推理的能力②培养学生严谨的科学态度.二．学法与教学用具1．学法：通过让学生观察思考交流讨论发现函数的性质2．教学手段：多媒体计算机辅助教学．三．教学重点难点1重点：理解对数函数的定义

• 反比例函数教案设计[1].doc1.doc

  #

• 反比例函数的图像和性质教学设计方案[1].doc

  四川省广汉市雒城三中 叶万巧课题名称反比例函数的图像和性质科 　目数学年级八年级授课人叶万巧教学时间一课时(40分钟)学习者分析学生在第14章已经学习了如何用描点法画一次（正比例）函数的图像这为本节学习奠定了一定的基础.通过本小节的学习要使学生能够描点画出反比例函数的图像并能结合图像分析反比例函数的性质.教学目标一情感态度与价值观1. 深刻领会函数解析式与函数图象之间的联系体会数形结合及转化

• 实变函数课程教学设计方案.doc

  实变函数课程教学设计方案(修改稿)　　为了落实教育部批准的《关于广播电视大学开展人才培养模式改革和开放教育试点的报告》的精神保证《中央广播电视大学开放教育试点理学科数学类数学与应用数学专业(本科)教学计划》的具体实施搞好开放教育试点的具体教学与管理工作保证试点工作的教学质量实现培养目标特制定实变函数课程设计方案　　一课程的性质与任务　　《实变函数》课程是中央广播电视大学数学与应用数学专业的一