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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级曹冲怎样称得大象的质量的用了什么样的科学思维方法曹冲称象化整为零化大为小 生活中买米买面时建筑中买石子沙子的计量问题为什么不用粒计量米面砂石呢 用粒计量数目太大也很不方便因此用集体来计量那么在化学中如何计量分子原子呢也采用集体的观点把大量的微观粒子看成一个整体一个集合数起来就会方便 选择微观粒
方法:把微小而数目大的物质扩大倍数形成一定数目的集体以便于便生活方便科学研究1打 铅笔参考米A物质的量1 摩尔的标准:1 mol粒子集体所含的粒子数= kg12C中所含的碳原子数 1.如果把×1023个直径为的硬币排成一行可以来回于地球与太阳之间亿次微粒数目(N) 12 mol1mol2mol2NA4如果这杯水中含有 ×1023 个H2O则这杯水含有__
第一章 1如何测量一本书中一张纸的厚度2如何测量一个H2O分子的质量 我们已经学得: 国际单位制(SI)的基本单位单位:是用 12C中所含的原子数目作为标准来衡量其他微粒集体所含微粒数目多少的物理量④物质的量(n)阿伏加德罗常数( NA )微粒数(N)之间的关系式 O( )物质的量2××1023 M〖思考〗以阿伏加德罗常数个微粒所组成的微粒集体作标准表示一
第一章认识化学科学第一课时第 三 节化学中常用的物理量物质的量课前思考假定我们有一篓面值一元的硬币,假定每一硬币的形状、体积、质量是相同的,我们通过哪些方法或途径可以知道这篓硬币的个数?直接数数 先称量出一个硬币的质量,再用硬币的总质量除以一个硬币的质量先称量出100个硬币的质量,用硬币的总质量除以100个硬币的质量,再乘以100 先测量出一个硬币的体积,再用硬币的总体积除以一个硬币的体积 先测量
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 物质的量浓度ug是微克1g=10-6 ug它们的含义是什么 农夫山泉矿泉水 (μg100mL) 1μg(微克)=10-6g每100mL矿泉水中 所含溶质质量 钙:≥400μg100mL 红星二锅头酒 酒精度 (VV) 1度:每100mL酒中 含有1 mL酒精 酒精度:五十六度 NaOH溶液
《物质的量》第一课时襄樊五中高一化学组 李 玲【教学目标】1. 知识和技能目标:学生要理解物质的量及其单位的意义理解物质的量与微粒数之间的关系并能进行一些简单的化学换算2. 过程和方法目标:通过体验物质的量及其单位概念的形成过程学会运用类比推理归纳推理等一些基本的科学方法3. 情感态度与价值观目标:通过讲述科学家阿伏加德罗的贡献学习科学家坚忍不拔的探索精神【教材分析】物质的量是中学化学教学
《物质的量》教学设计教学内容:人教版高一化学必修1第一章第二节第一课时教学目标:知识与技能:知道摩尔是物质的量的基本单位了解阿伏加德罗常数的含义 初步学会物质的量和物质微粒数之间的转换过程与方法:通过理解和联系初步学会物质的量和物质微粒数之间的简单计算情感态度与价值观:通过对概念的透彻理解培养学生严谨认真的学习态度使学生掌握科学的学习方法教学重点:1.理解物质的量是一个物理量摩尔是物质的量的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 物质的量 (第二课时)复习回顾一:判断下列说法是否正确:1.摩尔是国际单位制中七个基本物理量之一2.1mol氧中含有NA个氧原子3.1mol物质中含有的
260g的锌与足量的稀盐酸完全反应,最多可以收集到标准状况下多少体积的氢气? 896L实验室用锌与足量的稀硫酸反应制取标况下224L氢气,需要锌多少克?同时消耗20%的稀硫酸(ρ=114g/mL)多少毫升?例题5练习5溶液的配制与分析第一课时质量分数ω (%)=在初中阶段,我们就学习过一种表示溶液浓度的方法,是用什么表示的呢?×100%有了质量分数我们计算溶质与溶剂质量就很方便了,比如说求100
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