《走近传统民居》导学案【学习目标】1感受我国不同地区民居建筑的多样性及外观造型2画一幅传统民居画【重点难点】重点:比较南北民居在造型上的不同特点难点:了解民居的人文性质【准备工具】素描纸1张记号笔1支【知识链接】民居:居住建筑是出现得最早的建筑居住建筑又称民居或住宅民居是最基本的建筑类型最具地方性和民族性中国传统民居可分为六大类:北方院落式南方院落式南方天井式岭南民居西北窑洞和南方自由式【学习
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国传统民居———西南民居 : 班
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地域文化集中体现城市发展脉络而城市在一定时期形成的文化特色往往会积淀留存下来成为城市文化的表征并进一步强化城市地域文化的特征一座城市的传统文化能够延续很大程度上取决于地域文化的延续特别是在城市物质环境发生剧烈变化的同时地域文化表现出相对的稳定性和生命力因此一座城市的发展应从地域文化的深层结构中去寻找根脉探索规律获得启发潮汕民居有着悠久的历史形成期潮汕原住民的居住方式今已渺不可考澄海汉代龟山遗址是一
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《中国传统民居建筑》壹出版简介着 者 :王其钧发行人 :魏德文发行所 :南天书局有限原色制版:上都制版有限原色印刷:皇甫彩艺印刷有限初 版:1993年3月 王其钧?江苏省盐城市人?1954年生?南京艺术学院美术系毕业(1977)?重庆建筑工程学院建筑系硕士?现任中国建筑工业出版社编辑?曾着有《室内设计》《北京古今建筑》《中国民居》《中国古建筑之美-住宅建筑》贰
《走进中国传统节日》小学语文综合性学习设计 西安市新城区东方小学 赵敏一设计背景语文综合性学习是以语文学科为依托注重语文学科与其他学科学生生活和社会生活之间的整体联系有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养是培养学生主动探究团结合作勇于创新精神的重要途径《小学语文新课程标准》指出:现代教育的目标是使学生具备良好的人文素养
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级河南传统民居特色工业设计工程 岳文豪一:概述 河南地处黄河中下游位于全国之中被称为:中州中原经济社会各方面发展都居于中水平河南民居更被普遍认为缺乏特色和重要遗存但河南民居在种类上相当多样丰富用料和做法上也有特色表现出明显的北方建筑性格特征以及地处从南到北由东而西过渡地带的变化特征二:河南民居平面布置特点分
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