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1为什么要进行信息技术与学科整只有信息技术才能达到或更好的达到教学目标减少教师重复性劳动提供自主探究工具(如几何画板)提供交流环境(不爱发言的孩子在网络上发言)使新的教学模式更好的实现(如自主探究团队合作)2如何进行整合先进教学理论(建构主义学教并重)为指导围绕新型教学结构(主导-主体相结合)进行整合注重学科特点重视学科资源建设1信息技术与课程整合存在的主要问题1)为了整合而整合(时尚大势所
教育技术培训(中级)培训小结各位老师感谢你们对本次培训积极的合作与配合为了不断提高培训质量请你结合下面的问题用提纲方式认真完成培训小结培训时间:2009年6月29日—2009年7月31日培训地点:上海市呼玛中学:陈星谈谈你对本次培训的总体印象(如培训过程培训环节培训内容等)你觉得与其它培训(如多媒体制作员中级培训)相比本次培训的优点是什么(或有什么不同)对你的平时教学有何帮助(如教学理念
教育技术培训中小学教师教育技术培训测验答案 模块一第一模块1根据你的理解你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种选择一个答案 a. 教育技术包含信息技术 b. 信息技术包含教育技术 c. 信息技术与教育技术是有着交叉的地方 正确 d. 信息技术与教育技术是平等的概念2根据AECT的94定义教育技术包括设计开发( )( )和评价五大部分选择至少
单选题0下列有关信息化教育的叙述中阐述合理的是(C)A.信息化教育中对教学资源的搜集只通过网络来实现B.信息化教育与教育信息化具有相同的内涵C.信息化教育是指以现代化信息技术为基础的教育形态D.信息化教育中教学设计的主要教学模式为讲授辅导型1教学媒体按照它们对感官的刺激方式一般可以分为视觉媒体听觉媒体视听觉媒体和交互媒体下列对媒体的划分正确的一组是(B)A.幻灯录音唱片电影电视录像都属于视听觉媒体
教育技术中级培训总结不知不觉中培训就要结束了回顾一下从一开始的一无所知不知要学什么到现在的结束潜移默化中很多方面都得到了提高感慨颇多整个培训过程既教给了我们很多实用的知识和方法也让我对自己的教学行为产生了很多思考对以前的教学方法有了新的思考一关于资源整合的问题在实际的教学中老师如何把所有的课程资源有效整合起来使教学效果达到最大化使所有教育教学资源综合整合是传统教学急需克服的诟病不仅仅教育技术
1收获新的教学思想和理念如信息技术与主题单元探究学习创建并利用主题资源等等丰富了教学方法与手段上可以选择多种教学模式和教学方法提高了上学习效率自己对知识的驾驭更游刃有余从容娴熟2学习到新的技术提高了自己的能力利用FreeMind制用思维导图创建MiniQuest学习方式架设主题单元学习设计评价量规表电子档案袋评价等方法是对传统教学方法与手段的改革与有效补充提高了自身的技术与能力为实施现
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教育技术中级培训学习总结 今年六月我有幸参加了区进修校组织的学科教师教育技术能力培训开始的时候自认为学习会是枯燥乏味的对自己信息技术能力持怀疑态度担心完不成任务但是在短短的8天培训中我深深感到紧张而又充实培训中主讲教师依据每个单元的学习任务设计主要问题讲解重点内容各组学员依据案例分析表中的要点问题自学教材探究问题相互讨论通过培训我真正明白了教育技术信息技术与课程整合教学设计等概念也使自己
第一模块1) 教育部《中小学教师教育技术能力标准(试行)》第一个有关中小学教师的专业能力标准教育技术就是运用各种理论及技术通过对教与学过程及相关资源的设计开发利用管理和评价实现教育教学优化的理论与实践2) 信息化教育是指以现代化信息技术为支撑的教育方式或形态教育信息化是指在教育教学的各个领域中积极开发并充分应用信息技术和信息资源促进教育现代化以培养满足社会需求人才的过程教育信息化的结果将促成
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