新课程改革下高中历史教学的实践与探索丁文彦高中新课程改革实施已经一年多了作为一线教师经历了一个由陌生困惑到了解适应并逐渐把握的过程面对新课程的要求尽管在实施中遇到一些困难和问题但作为教育工实施新课标体现新理念大胆尝试和探索是我们的职责和义务一接触新课程——教学中遇到的困难与问题新课程改革对广大教师和学生而言都是巨大的挑战和严峻的考验1.学生方面:存在着知识储备和能力水平的不足初中历史课不正规初
新课程改革下中学德育的探索与实践惠东县平山第二中学 罗赵华伟大的教育家陶行知先生说过:道德是树人的根本 国家教委副主任柳斌同志指出:必须把育人看作是头等重要的事情因为一个人学业上的缺陷并不一定会影响他的一生而道德人格上的缺陷却可能贻害他一辈子初中生是青春发展的关键时期也是人生观心理发生变化的时期在这个时期人生观和世界观逐步确定是可塑性非常强的时期为此要把学生的道德素养作为工作中的重中之重德
25一高职课程改革的政策导向3.如何通过评估引导高职改革方向和办学 实践课程从一开始就要多用企业的技术人员做教师双师主要指双师型结构的队伍而不是指某一个人高职的实验课要注意和本科的区别我们的实训基地也要和实验室有区别和工厂有区别实训基地应该是顶岗实习前的准备而不是一种孤立的活动顶岗实习也要做好计划加强管理不是为了打工赚钱而是为了学习为了长技能一定要从实习的目标手段方法安全和管理等方面做好综
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新课改下高中英语教学方法的实践探索[内容摘要] 国家《英语课程标准》明确指出基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力随着高中英语课程改革的不断推进广大的高中英语教师应积极探索同课程改革同步进行的高中英语教学方法从而保证英语教学的实用性和时代性本文对新课改下高中英语教学的传统教学方法和现代教学理念进行整和探索出了既有实效性又有时代性的高中英语教学方法[关 键 字] 新课程改革 高中英
高中历史新课程教学探索 【摘要】以人文主义历史意识文明史观是高中历史新课程的主要理念和目标教师要依据高中历史课程标准重构教材内容体系使历史专题的头绪更集中主题更突出更好体现历史发展的时序性更能横向反映人类文明发展的步伐不同文明的相互交流与碰撞树立四种意识顺利实现三维目标真正推进高中历史新课程 【关键词】高中历史??新课程??教学理念??意识 2006年秋季高中历史新课程在我省全面实施高中历史新课程
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高校室内设计专业实践课程教学改革与探索摘要:通过分析我国高校室内设计专业实践课程教学目前存在的问题提出课程教育改革的目标和思路构建新的实践课程教学体系培养方案提高室内设计专业人才培养质量关键词:室内设计实践课程人才培养教学改革1 专业人才发展现状近年来随着全球经济一体化进程加快我国的经济和人民的物质生活有了巨大的发展人们对室内环境的要求也普遍提高室内设计相关的人才有着巨大的市场需求相关数据显示全国
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宁波大学探究式教学方法改革探索与实践宁波大学 王晓东宁波大学汇报目录 1234 改革简介 主要解决问题专业现有特色实施策略5 创新之处 改革效果宁波大学宁波大学探究式教学方法改革简介 宁波大学探究式教学方法改革始于2008年底在总结2004年以来学校开展的自主学习学分课程建设经验基础上学校多次组织召开教学方法改革专题座谈会围绕怎样把人才培养目标落实到教学环节中等问题组织开展教育教学
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