外部分析机会威胁3人力资源管理理论是在以Y理论为基础上发展起来的人力资源管理本质就是人性的管理马斯洛需求层次理论: 生理需要?安全需要?社会需要?尊重需要 ?自我实现需要赫茨泊格双因素理论: 人们的需要可以产生两种结果一是激励 二是保健 a激励因素:成就感认可工作本身责任感晋升发展 b保健因素:政策——监督工作条件报酬人际关系工作安全感(三)现代人力资源管理
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level模块三培训与职涯规划---育才篇模块一 职责分清以达共赢—人力资源定位模块二如何看人不走眼--选才篇模块四问题员工管理---用才篇 模块五 其实激励并不难—留才篇非人力资源经理的
《非人力资源经理的人力资源管理》课程名称:非人力资源经理的人力资源管理课程讲师: 高竞课程课时:2天简单描述(课程效果): 系统地学习有关人力资源管理的知识和操作技能将大大有利于提高所团队的工作表现和生产力通过本课程的学习将极大地增进部门经理对人力资源管理重要性的认识促进部门经理树立正确的前瞻性的人力资源管理观念强化部门经理在人力资源规划招聘员工发展岗位管理绩效管理和薪酬管理等方面的职能
非人力资源经理的人力资源管理课时:2天??????????? ? 课程特色??? 新的 addlaborlaw.asp t _blank 劳动合同法已经实施对企业 addhr.asp t _blank 人力资源管理提出全面的挑战对人员招聘 addsalaries.asp t _blank 薪酬设计 addpe
非人力资源经理的人力资源管理【课程背景】人力资源管理是博大精深的一门学科企业普遍存在非人力资源部门对人力资源工作的不理解不支持极大的影响了企业管理的顺利开展影响了企业经营目标的达成人是一切的根本只有管好人用好人留住人才是发展中的保证建议企业加强重视对此课程多投入一些时间精力与成本安排时间长一些才能细化的讲解如何在众多求职者中找到最能与自己协作的下属怎样才能留住并用好团队中的核心员工如何使绩效管
非人力资源经理的人力资源管理内容提要 第一讲 成为部门主管心态及形势变更 第一节 引言 第二节 由属下变成主管 第三节 心态转变的心结 第四节 懂得人力资源的好处 第二讲 部门主管如何与人事人员配合 第一节 了解的人事规章 第二节 遵照现行人事作业流程 第三节 明白人力资源部门的功能 第四节 对部门人力资源管理的要求 第五节 确定人力资源部门可给予的资源 第三讲
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级NonhrmHRM-JUNYAOZHOUYUAN – WANGYIPING ? 2002管理资源吧(.glzy8)提供海量管理免费下载研讨活动非人力资源经理的人力资源管理管理资源吧(.glzy8)提供海量管理免费下载管理者与管理难点人物财组织的资源管理资源吧(.glzy8)提供
非人力资源经理的人力资源管理学员手册所属部门: 学员: 培训时间: 作成: 审核: 课 程 纲 要内容提要 第一部分 部门主管常有的人事难题 第一讲 成为部门主管的心态及形势变更 第二讲 部门主管如何与人事人员配合 第三讲 部门主管的日常人力资源管理 第二部
Click 一角色定位--我是谁(方位方向方法)二招聘技巧—谁合适三部属培育--怎样育四员工激励--如何留人力资源管理 认知基础模块职 业 生 涯 发 展 体 系 华为的任正非说过:我一起创业的伙伴们戏称我是老外确实我是一个老外技术老外和财务老外唯一正确的是抓住了正确的战斗方向任正非技术不内行财务也不内行他内行在于人力资源的战略管理在招聘上----专业知识的测评者在培训上----引导者绩效考核
内训师角色认知制度体系训练技能 企业培训流程5 评估考核具体的明确的ime-based效果评估自我评价:我是哪一类讨好型——最大特点是不敢说不凡事同意总感觉要迎合别人活得很累不快活责备型——凡事不满意总是指责他人的错误总认为自己正确但指责了别人自己仍然不快乐电脑型——对人满口大道理却像电脑一样冷冰冰的缺乏感情打岔型——说话常常不切题没有意义自己觉得没趣令人生厌表里一致型——坦诚沟通令双
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报