四年级阅读课教案:《安徒生童话》阅读教案 ? ?? ?? ? 一.? ?? ?? ?阅读内容:《安徒生童话》二.? ?? ?? ?阅读目的:1.? ?? ?? ?通过本书的阅读不仅能扩展小学生的文学及历史知识还能让孩子们知道了什么是美与丑善与恶提高了审美能力与鉴赏能力2.? ?? ?? ?培养了学生的阅读习惯激发了学生阅读的兴趣3.? ?? ?? ?让学生们自己读喜欢的书籍到书中去体验快乐拥有
阅读课第一课时《安徒生童话》阅读教案班级四(1) 执教 王宝仙一.?阅读内容:《安徒生童话》二.?阅读目的:1.?通过本书的阅读不仅能扩展小学生的文学及历史知识还能让孩子们知道了什么是美与丑善与恶提高了审美能力与鉴赏能力2.培养了学生的阅读习惯激发了学生阅读的兴趣3 ?让学生们自己读喜欢的书籍到书中去体验快乐拥有快乐的童年三.阅读准备:《安徒生童话故事集》四?阅读教学过程:(一)?激发兴趣揭示
小故事大道理临江市蚂蚁河乡中心学校 薛莲教学目标:1通过阅读寓言故事开阔学生的视野激发学生阅读课外书籍的兴趣2运用恰当的方法阅读寓言故事体会寓言的精妙之处并从中懂得做人做事的道理3.通过阅读寓言故事感受古代寓言故事的丰富多彩让学生从中了解世界悠久的历史灿烂的文化古老的文明感受历史文化的璀璨与美好教学重点:激发学生的阅读兴趣教学难点:用阅读方法去阅读课外寓言故事教学时间:1课时教学准备:自读
享受童年 珍惜纯真(一)——《窗边的小豆豆》阅读指导教案 一教学目标:读懂书中故事通过语言文字感知人物形象初步掌握课外阅读的方法达到一定的文字积累二教学用具:多媒体三教学时间:1课时四教学过程:(一)情趣引路轻松入话导入:同学们前几天我们学校为了迎接体育节组织大家进行越野跑心情怎样(高兴刺激一个字:爽)播放《童年》是啊童年是多么美好快乐啊这样无拘无束无忧无虑的日子在你们的小脑袋中有没有产生过什么奇
课内阅读完成练习(一)桂林山水(片段)这样的山围绕着这样的水这样的水倒映着这样的山再加上(? ?? ?)云雾迷蒙(? ???)绿树红花(? ?? ?)竹筏小舟……真是? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?1在括号里填写合适词这些词是(? ?? ?) 词2横线上的填写古诗表达了?( ?? ?? ?? ?? ?? ?) 的感情3这样的山这样的水到底是怎样
岷阳实外四年级语文阅读能力比赛方案活动目的: 随着小学语文改革的不断深入学生阅读能力得到普遍为了激发学生的学习兴趣提高学生阅读能力增强学生学习的自信心也结合教培中心的通知特组织此活动活动时间:4月23日 1:00至1:20活动地点:各班教室比赛形式:笔试比赛对象:全体四年级学生组织人员:四年级语文教师(交叉监考交叉阅卷)评选方式:一等奖 一名(各班)推荐参加县赛
1 我读报 我快乐 我成长教学目标:1丰富学生的阅读阵地了解报纸的种类选择适合儿童阅读的报纸2了解报纸的版面设计对阅读内容进行筛选有选择地进行阅读养成良好的阅读习惯3通过阅读和剪贴本的使用积累素材实践运用教学重难点:1报纸的来源(鼓励学生家庭订阅班级订阅)2剪贴本的使用(是一个长期积累的过程需要有计划有组织有反馈和有评比)3有意义阅读内容的筛选学会有选择性的精读与略读教学准备:1多种类
四年级下学期课外阅读指导教案第八册课外阅读指导教学设计1读书兴趣要广泛2阅读时间巧安排3名人读书法4提要式笔记法5疑读法6阅读科普读物7概括文章的主要内容8要素法读记事9学习复述课题?1读书兴趣要广泛?课型?实践体验型教学目标?1通过实践指导学生培养自己广泛的兴趣阅读多方面多学科的书籍2明确培养广泛兴趣的途径积极培养广泛兴趣课前准备?了解学生阅读兴趣情况 搜集有关培养兴趣的名言?步骤?教师活
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四年级课外阅读实施方案一指导思想为了积极推进课程改革营造浓厚的读书氛围扩大学生的知识面提高学生的阅读写作水平培养学生的阅读理解和创新能力提升本班学生的文化素养养成多读书读好书的文化生活习惯我指导学生在学习之余积极开展课外阅读活动结合我班实际特制定我班课外阅读活动计划二现状分析 本班共有学生38人其中男生26人女生12人学生的阅读能力参差不齐平时坚持看课外书的寥寥无几再加上男女生比例不协调男生
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