建构教学情感生态环境 优化有效教学【摘要】 良好的教学情感生态环境是提高思想品德学习效果的必要前提为此教师要尊重学生善待学生对学生要有积极的期望帮助他们建立自尊树立自信要激发学生的学习热情教给学生学习方法创造更多的条件让每个学生都取得学习上的成功要给学生提供展现自我的平台尊重学生的主体地位张扬学生个性要积极挖掘学生的学习资源通过学生自身的合作探究等获取知识把预设性目标与生成性目标有机
建构教学情感生态环境优化有效教学【摘要】良好的教学情感生态环境是提高思想品德学习效果的必要前提为此教师要尊重学生善待学生对学生要有积极的期望帮助他们建立自尊树立自信要激发学生的学习热情教给学生学习方法创造更多的条件让每个学生都取得学习上的成功要给学生提供展现自我的平台尊重学生的主体地位张扬学生个性要积极挖掘学生的学习资源通过学生自身的合作探究等获取知识把预设性目标与生成性目标有机融合使
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优化教学策略 迈向有效教学 自上个世纪90年代起各个国家的教学改革都将改革的重点放在了教学改革方面改革所要解决的问题:是要建立起一个师生互动的交流平台为学生更好的参与到活动中来创造一个有利的学习环境学生一下子从服从走向了主动参与改革一下了成为了当前教育研究领域的热门话题人们不禁要问:为何当前的教学改革会如此受到重视这主要还是由于当前的教育改革大背景所决定的随着教育教
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优化结构 构建优质高效的小组互助合作一课题提出的背景及理论支撑:时代在变革社会在发展二十一世纪是知识经济的世纪更是创新的世纪新的世纪需要具有创新精神和创新能力的一代人面向21世纪的我国新一轮基础教育课程改革提倡自主合作探究的学习方式注重学生之间交流和共同发展强调培养学生的交流与合作能力鼓励师生教学相长新的《历史课程标准》指出:有效的历史教学活动不能单靠背诵和记忆自主探究与合作交流是学生学
有效教学与高效构建摘要:随着新时期教学改革的推进教学方法的改革创新已成为教学改革的重要内容之一有效教学的理念在很早就已经提出了也是教育界一直在研究的教学方法之一而高效构建是新时期有效教学理念的升级有效教学与高效相结合是一种新型的教学模式本文主要论述有效教学与高效构建关键词:有效教学高效构建在我国教学改革全面推进的新形势下新的课程标准也为各个学科提出了新的要求其核心是转变教
思想品德课教学论文思想品德课论文:构建教学环境优化教学思想品德教学环境是指在思想品德教学中为了达到既定的教学目标思想品德教师依据教材而创设以形象为主体富有感情色彩的具体场景或氛围以促进学生的情感体验激发学生学习的主动性帮助学生迅速而正确的理解思想品德学习内容促进其心理机能全面和谐发展提高思想品德教学效率一个教师要想提高教学效果就必须要重视教学环境的作用应创造良好的积极的
优化阅读教学结构 提高教学效率长期以来语文教学就存在节奏慢耗时多效率低的现状阅读教学尤其如此语文教学要培养学生读写听说能力读的能力位居第一然而无论是试卷中的阅读成绩还是中学生的实际阅读水平都令人大失所望于是教师精减阅读篇目让学生死记硬背阅读题答案想以此提高阅读成绩结果照成低能高分恶性循环的后果这是与素质教育相抵触的教育方法必须彻底革除值此之际我市中小学开展一功四化教学实验借着这
高中化学有效教学情境的创设情境是教师进行教学也是学生学习知识的载体创设教学情境就是创设学生学习的氛围激发学生学习的兴趣讲课时候讲跟内容相关的比如播放动画讲故事做游戏将学生吸引住促进学生对于知识的理解在创设教学情境时不仅要注重联系学生的生活实际调动学生已有的知识和经验激发学生学习数学的兴趣体会到化学与生活的密切联系感受化学知识在生产生活中的广泛应用还应做到到位不越位根据学生的需要围绕教
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