通过对本单元课文内容的简要回顾和教师的激情导入再一次激发学生读书的愿望 1默读提示了解本次口语交际的内容 2投影出示: 内容: ⑴ 说说你在读书的过程中有什么故事要和大家交流 ⑵ 采访身边爱读书的人说说采访的心得体会 ⑶ 展开讨论开卷是否有益 3选择自己感兴趣的内容确定交流的角度合作成组小组同学之间的互相交流讨论互评互说进行练习 让学生选择自己喜爱的话题交流既体现了语文教学的
一激情导入 1.同学们你们见过白鹅吗看这就是白鹅(播放鹅的各种活动及神态的录像)看了录像想说些什么吗 [学生对鹅比较生疏录像中鹅的形象能引发第一感知激发学生对鹅的兴趣] 2.简介丰子恺 课文的是丰子恺先生他在绘画翻译音乐书法文学等方面都取得杰出的成就其中最突出的是他的散文作品《白鹅》就是其中一篇 二检查预习情况整体感知课文 1.同学们预习了课文生字还记得吗 (出示卡片)齐读指名读开火
激发学生激情 张扬学生个性---语文如何使学生动起来 陕西户县第四中学 彭朝锋在素质教育大张旗鼓的时候在教育激烈竞争的涡流里在竞争畸形发展的形势下众多的学校依然推行满堂灌的填鸭式教学以适应当今的应试教育致使学生真正成了承载知识的容器成了接受老师役使的奴隶失去了自我学习机械化上课呆板化做事教条化作为刚上岗的热血青年教师我对此现状甚是忧虑试图
激发学生的热情 激活教材的能量??摘要: 活学生思维使学生能够积极主动的投入到学生生活中实现新课标的要求? ???关键字:?创造性???激活教材???激活学生? ?? 新的课程要求 HYPERLINK HYPERLINK 教师树立一种新的教材观摈弃那种教教科书的课程变学会? ?用教科书教这对 HYPERLINK HYPERLINK 教师如何处理教
一教师要多指导多鼓励学生激发他们的阅读兴趣人有学步时读有起步时 适时施教在学生开读的最佳时段教师帮助其树立起阅读的兴趣培养良好的诵读习惯是每个语文教师的责任这是语文教育走向成功的机遇在个人朗读过程中老师要多鼓励学生相互学习取长补短共同进步集体朗读时要求学生做到协调统一才能产生和谐的美感分角色表演读让同学们分别扮演不同的角色给学生带来无穷的乐趣二让学生与书交朋友培养学生阅读的兴趣1书是前人劳动
如何激发学生学习生物的激情陈国雄 (广东省兴宁市水口中学 514587)摘 要:对中学生物教师来说如何发挥教师的主导作用激发学生学习生物的激情是十分重要的激发学生学习生物的激情的具体方法如下:1. 利用现代媒体提高教学的愉快性和趣味性2.让学生了解微观世界3.多用实物多动手实验4. 用形象生动丰富而幽默的语言教学5.多开展课外活动关键词:积极性愉快性趣味性对中学生物教师来说如何发挥教
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