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小数除法欢迎来到计算测试之小数除法请自主做题不与其他人交流避免影响你和他人的测试准确度通过相关测试关卡自评获得相应星级最后由老师进行总评关卡里偶有困难害怕了吗不怕很好祝你好运一小数除法一号变身——除数是整数(1)应对技巧小数除以整数按照( )除法的法则进行计算商的( )要与被除数的( )对齐1整数部分不够除( )点上( )继续除2如果除到被除数的末尾仍有(
笔算除法一不计算直接判断下面各题商是几位数 的商是(??? )位数 的商是(??? )位数 的商是(??? )位数 的商是(??? )位数 的商是(??? )位数 的商是(??? )位数二在下面的(??? )里最大能填几 20×(??? )<187 90×(??? )<712 70×(??? )<552 40×(??? )<256 30×(??? )<156
数学测试:笔算下面各题46×39=38×28=49×34=38×1643×68=28×36=46×39=29×48=29×37=49×28=38×38= 35×26=37×24=45×37=39×24=67×54=67×39=45×46=88×34=27×49=63×47=45×56=57×46=68×47=成绩:57×48=69×57=38×49=47×43=68×79=66×6
346×9=238×8=349×4=138×6843×6=328×6=346×9=429×8=329×7=249×8=338×8=235×6=3×724=745×3=239×4=7×654=6×397=645×4=388×4=927×4=463×7=645×5=457×6=768×4=5×748=569×7=438×9=347×4=687×9=666×9=557×8=768×3667×8=85×8
除法的演算知识点:1能利用乘除法的关系用乘法演算除法 2使学生体会演算的作用培养学生演算的好习惯一基础知识填空 1要演算188÷9=20……8是否正确方法是 ( )х( )( ) 2除数是6商是52余数是5被除数是( ) 3根据第一个式子直接写出第二个式子的得数 156÷7=22……2 512÷3=170……2
三年级乘除法计算比赛(1) 成绩 列竖式计算395×4 = 502×3= 504×2= 105×6= 328×7=750×8= 121×5= 305×7= 625×9= 366×4=346×4= 420×8= 738×8= 731×9=
除法竖式的认识和计算教学目标 1利用学生已有知识教学竖式计算表内除法了解除法竖式中各部分的含义及算理 2使学生初步学会除法竖式的写法会列竖式计算表内除法 3培养学生学习数学的兴趣以及认真书写的习惯教学重难点 教学重点除法竖式的书写商的书写位置 教学难点除法竖式的书写及商的书写位置 教学过程知识铺垫 一复习 1口算 5 ×4= 7×5= 3×6=
三年级上册乘除法计算题329 60×3 50÷2 22×4 66÷671-7 400÷2 90÷3 69÷3 62÷22817 30×8 800÷4 13×2 20×464-36 31×2 36÷3 84÷4 140÷715×4 9×80
教案示例除法的验算 【教学目标】 1.通过观察比较学生知道商和除数相乘等于被除数会用乘法验算除法 2.通过新旧知识的类比引导学生积极思维主动探索新知 【教学过程】 一创设情境 1.出示书例4的情境图 他们算得对吗你能帮他们算算付的钱对吗 可以用不同的方法你是用什么方法的 1.让学生汇报 师:通过同学们刚才做出来的多种方法我们发现商和除数相乘再加上余数结果等于被除数这样我们就可以
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