大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    《小数的初步认识》教学案例 教学目标:1结合具体内容认识小数知道以元为单位以米为单位的小数的实际含义2能识别小数会读写小数3通过对一位和两位小数的初步认识培养学生解决简单实际问题的能力4使学生认识小数在实际生活中的应用培养学生热爱生活热爱数学的情感教学重点:小数的读写小数的含义教学难点:知道以元为单位以米

  • .doc

    #

  • .doc

    《分数的初步认识》教学案例教学设计说明从整数到分数对学生来说是认知上的突破为了给学生搭建突破的台阶设计了以下教学方案通过该教学案例达到以下教学目标1 引导学生在对熟悉的生活事例和直观图形实物的探讨和研究中初步认识几分之一建立分数的初步概念会读会写几分之一并能借助图形明确几分之一的含义 2 借助实物或直观比较分子是 1 的分数大小 3 在动手操作观察比较中培养学生勇于和自主学习的精神使之获得运用知识

  • .doc

    《分数的初步认识》教学案例教学内容:义务教育五年制小学数学三年级上册《分数的初步认识》一教材分析分数的初步认识是新课程青岛出版社出版的三年级上册数学内容是学生在掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数分数与整数有很大的差异是数概念的一次扩展这部分内容是在学生掌握万以内整数的基础上进行教学的是这一单元的起始课也是这一单元的核心对以后学习起着至关重要的作用本节课的教学目标是:  1.体验平均分初步

  • .doc

    深入研读教材 把握教学定位 ——人教版三年级上册《分数的初步认识》教学案例教材分析:本课是义务教育课程改革实验教材数学三年级上册《分数的初步认识》这一单元的第一课时 分数的初步认识这一单元是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的从整数到分数是数的概念的一次扩展也是学生对数的认识的一次质的飞跃无论在意义上还是在读写上以及计算方法上分数与整数都有着很大的区别所以分数的

  • .doc

    《分数的初步认识》教学案例分数的初步认识是新课程人民教育出版社出版的三年级数学第五册内容,是学生在掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数,分数与整数有很大的差异,是数概念的一次扩展。本节课的目标定位是:1.体验平均分;初步理解几分之一。2.比较分子是1的分数大小。3.在动手操作、观察比较中,培养学生的数学自主学习能力和数学思考能力。教学过程:一、通过对“一半”的认识,理解“一半“的含义1.

  • 敏.doc

    分数的初步认识 义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学课本第五册第七单元第一课时 一、教材分析???“分数的初步认识”这一单元教材是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的,主要是使学生初步认识分数的含义。这是学生第一次接触分数,从整数到分数是学生认识数的概念的一次质的飞跃,因为无论在意义上,还是在读、写方法上以及计算方法上,它们都有很大的差异。分数概念比较抽象,学生接受起来比较困难

  • .doc

    《小数的初步认识》 灵宝市焦村镇中心小学 杨啦啦教学目标:1 结合具体内容认识小数知道以元为单位以米为单位的小数的实际含义2 知道十分之几可以用一位小数表示百分之几可以用两位小数表示3 能识别小数会读写小数教学重点:使学生正确理解小数的含义会读写小数教学难点:以元为单位的小数与几元几角几分的互相改写以米为单位的小数与米分米厘米的互

  • .doc

    教学课题 小数的初步认识教学目标1知识目标:经历给数分类的过程认识小数了解小数的特点会读写小数部分不超过两位的小数并且知道以元为单位以米为单位的小数的实际含义2能力目标:通过观察比较操作等学习活动培养学生的观察操作概括归纳的能力了解十分之几可以用一位小数表示百分之几可以用位小数表示3情感目标:让学生在探索活动中获得积极地情感体验进一步培养学生学习数学的兴趣教学重点与

  • .doc

    《小数的初步认识》教学设计 长寿学区 黄玉教学内容:教材第8889页例1教学目标:1.??会读写小数初步感知十分之几可以用一位小数表示百分之几可以用两位小数表示2.??结合具体情境认识小数的现实意义懂得以元为单位以米为单位的小数的实际含义3.?培养主动探索的意识和合作交流的能力让学生认识小数在生活中的

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部