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课题: 数学阅读 从结绳计数说起单元第一单元课 时共5 课时主备人学校中心小学第5 课时邵秀丽课型新授授课时间1课时使用人学校学习目标1使学生感受到数学在实践过程中和日常生活中的产生2让学生了解计算方法的发展 3让同学体会到数学方面探索乐趣学 习重难点让学生读懂教材中呈现的材料介绍记数的演变过程课前准备石子绳导?学?过?程思考与调整一创设
现代文阅读训练病 人每天下午她都准时来到医院大门口左侧的台阶上铺下一张报纸静静地坐在那儿看书那是一本很厚的书她的面前是一个花坛红色的郁金香正在灿烂地开放在她若有所思的时候能看到她的那双大眼睛平静而且清澈虽然病号服并不合体但并不能掩盖住她典雅的气质她很友善每当有人找她问事的时候她都表现得非常耐心我想她可能是位教师或幼儿园阿姨 起风了她轻轻地合上那本书又整整齐齐把那张报纸叠好转身走进了
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初三语文小说阅读班级_____________________ 拔掉那颗蛀牙 秦素衣 ①她恨全家人。 ②她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子,父母坚持要生,结果生下她,还是女儿。后来,又生了弟弟,弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是,闺女是要嫁出去的,对这个家无关紧要,能养着就不错了! ③姐姐不吭气。她却嚷:“凭什么?要不就别生我!”结果挨了打。 ④那时,她就发誓,
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小马虎阿达1爸爸修理汽车吩咐阿达去干什么结果呢2老师的生日舞会在谁家举办3生日舞会阿达负责什么同学们负责什么4阿达完成了自己的任务了吗为什么5最后阿达伤心的说了什么我会说 你觉得阿达是一个怎样的人 学会倾听是文明里面的一种表现故事中阿达做事不认真三心二意结果把老师的生日舞会弄糟了
鉴赏小说人物形象的切入点: 肖像行为语言心理细节描写 人物活动的环境 人物间的关系 的评价普通简析人物题答题模式: 某某是一个 的(身份地位)形象 分析(结合文本) 从……可以看出他是个……的人 环境描写的作用
参考答案:命题角度(三)环境题型
小说是文学体裁四分法中的一大样式它是通过塑造人物叙述故事描写环境来反映生活表达思想的一种文学体裁 第一人称是一种直接表达的方式不论是否真的是作品中的人物所叙述的都像是亲身的经历或者是亲眼看到亲耳听到的事情它的优点是能使读者产生一种真实亲切的感觉从方面来说它更便于直接表达自己的思想感情如《故乡》是小说文中的迅哥儿(我)有的影子文章通过第一人称手法通过我的所见
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