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  《日月潭》教学设计广西北海市海城区第十五小学 苏珍一教材分析《日月潭》是语文版二年级上册第一单元的第四课这组教材是围绕爱祖国爱家乡的专题来组织教学的《日月潭》是一篇文质兼美的写景类文章描写了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光从周围环境日月潭的形状以及清晨与中午两个特写镜头晴与雨等不同方面展现了日月潭的美表达了对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情文章结构清晰景美情浓如诗如画的自然景观使人有身

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  课　题 9日月潭 第１课时　总第22课时学材分析本课用优美的文字描述了我国台湾省日月潭的美丽的风景介绍了日月潭的具体位置字里行间洋溢着热爱日月潭热爱祖国宝岛热爱祖国大好河山的真挚感情学情分析课文的语句准确优美教学前教师可细细玩味咀嚼教学中要结合图像着力通过表情朗读的训练来引导帮助学生学习和领会语言文字引导学生热爱祖国的每一块土地学习

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  《日月潭》教学设计　　【教学目标】　　１认识９个生字会写１２个字　　２准确流利有感情地朗读课文感受日月潭的美景读出向往之情　　３有盼望台湾回归祖国早日实现统一的愿望【教学目标】一谈话看片揭示课题　　１小朋友们我们祖国有许许多多美丽的地方你去过哪些地方　　２在我国的宝岛台湾也有许多风景如画的地方让我们一起来看看吧 　　　　(播放有关日月潭的风光短片)　　３朋友们上学期我们曾做过一次小导游向大家

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  教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教 案 设 计 日月潭高美娟山东省潍坊市昌乐育才双语学校教案背景1．.面向学生：  eq oac(□)小学 2．.学科：语文3．课时：2教学目标1．知识与能力：⑴学会本课9个生字理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词⑵理解课文内容了解日月潭的地理位置和日月潭的美丽景色2．过程与方法：⑴让学生结合插图通过多种形式的朗读理解描写日月潭景色的句子想象那

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  《日月潭》教学设计教学目标：1正确流利有感情的朗读课文2引导学生借助网络所带来的美景美文美图美乐的情境尝试以课文文本为中心的初步的自主合作探究性阅读3通过感受日月潭的秀丽风光体会热爱祖国热爱我国领土宝岛台湾的思想感情 教学重点：读懂重点语句从中感受到日月潭的景美 教学难点：体会抓住景物特点描写的方法教学过程：(一)创设情境激趣导入1 同学们你们喜欢旅游吗我们来欣赏一下祖国的优美景色吧

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  《日月潭》教学设计【教学目标】 1会认9个生字会写12个生字2正确流利有感情地朗读课文感受日月潭的秀丽风光3培养学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感【教学重难点】通过阅读感受日月潭的秀丽风光【教学准备】CAI课件【教学过程】第一课时一激趣导入1师：孩子们你们喜欢旅游吗你去过哪些地方(学生畅所欲言)2在我国的宝岛台湾也有许多风景如画的地方让我们一起来欣赏一下吧(播放录像：风光秀丽的日月潭)3今