计算26-5= 55-30= 66-40= 64-50=67-20= 18-6= 36-5= 79-7=45-30= 89-40= 65-50= 28-5=2.比一比算一算(1)梨比苹果少多少个 = (个)(2)小马比小羊多多少只 =
第六单元:两位数减一位数的退位减法课题四:两位数减一位数的退位减法教学内容:两位数减一位数的退位减法(课本68 页例2) 教学目标: 1掌握两位数减一位数退位减法的计算方法能正确的进行退位减法的计算 2经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程3感受退位减法与实际生活的紧密联系体会退位减法在生活中的作用 教学重点: 掌握两位数减一位数的退位减法的计算方法教学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数减一位数和整十数(不退位)教者:叶桂清算一算160-30 95-5 4210 425 1080 31203090524790512说一说:95-5和4210你是怎样算的2元我有35元买一个 还剩多少元还剩多少元用减法计算35 - 2两
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数减一位数和整十数(不退位)算一算160-30 95-5 4210 425 1080 31203090524790512说一说:95-5和4210你是怎样算的2元我有35元买一个 还剩多少元还剩多少元用减法计算35 - 2两位数减一位数
两位数减两位数(不退位减法)教学内容:课本P1617例1练习三1---3题教学目标:1创设情景引导学生从生活中发现数学问题逐步培养学生解决数学问题的能力 2鼓励学生进行算法探索掌握两位数减两位数的笔算方法 3结合情景对学生进行爱国主义教育教学重点:学生进一步理解相同数位对齐的意义探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法教学难点:掌握不退位减法的计算方法理解笔算中的对位问题 教
两位数减两位数(不退位减法) 第4课时教学内容课本P17---18例1练习三1---3题教学目标知识与技能:掌握两位数减两位数(不退位)的方法培养列竖式计算的能力过程与方法:引导学生从生活中发现数学问题逐步培养学生解决数学问题的能力情感态度与价值观:结合情景对学生进行爱国主义教育教学重点理解并掌握不退位减的方法和算理教学难点掌握不退位减
两位数减两位数(不退位减法)教学内容课本第1617例1练习三1---3题教学目标1创设情景引导学生从生活中发现数学问题逐步培养学生解决数学问题的能力2鼓励学生进行算法探索掌握两位数减两位数的笔算方法3结合情景对学生进行爱国主义教育教学重难点1学生进一步理解相同数位对齐的意义探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法2掌握不退位减法的计算方法理解笔算中的对位问题教学过程一情景导入激发兴趣1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一口算 37-5= 16-8= 50-30= 88-8= 14-6= 65-20= 79-7= 65-30=32820808457235两位数减两位数(不退位减法)人教版二年级上册北 京 56票多
两位数减两位数(不退位减法)复习引入:1请列式计算2934= 3436= 1267= 新课探究:【例】多伦多22票北京比多伦多多多少票北京56票列竖式计算应注意什么 56 - 22 = 5 6 - 2 2 计算减法要
第6课时 两位数减一位数、整十数(不退位减)137-5=( )想:7-5=( ) 30+()=( )279-30=( )想:70-30=( ) ( )+9=( )3妈妈给了小红20元钱,她想买一个35元的玩具,还差多少钱?答案提示:1 3222 32249404049335-20=15(元)
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