让学生下笔有神——也谈高中英语写作教学山东省即墨市第二中学 王明光摘 要:英语教学的有效性既体现教的有效性更体现学的有效性而学生的活动对的有效性往往起着决定性的作用学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键关键词:高中英语英语教学 效率 书面表达是高中生学习英语应该掌握的一项基本技能高考《英语科说明》对学生的书面表达能力作了明确的规定:要求考生根据所给的情景和要求包
也谈高中英语写作教学英语写作在高考分数中所占的比例较大也是好多学生的一项薄弱部分试卷中的英语写作是考查学生英语综合应用能力的一种方法主要体现的是学生英语语言的驾驭能力和运用英语思维能力学生写作的过程体现了他们对词句时态等综合运用能力这些能力都是可以通过长期训练达到的本人主要是从个人的切身体会来谈具体的英语写作教学方法主要是从开设写作课程进行定时训练优化英语写作内容分类训练优化过程训练加强指导
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高中英语教学随笔-----有效提高学生写作在英语教学中培养学生听说读写的能力是相辅相成的经常练习写作可以巩固和发展听说能力还可以促进阅读能力的提高写作还能促进学生勤复习多思考对一词一句反复推敲因而有利于提高使用语言的准确性同时有助于培养学生的英语思维能力 一用英语解释生词为学生打好写作基础在教每课的单词和词组时尽量用学生学过的单词词组进行解释例如:continue —go on (doin
浅谈高中英语写作教学摘要:如何提高高中学生的短文写作能力必须从抓好语言基础知识做起并且还要注重写作过程同时教师也须具备创新意识运用一些较先进的教学手段来培养学生的语言运用能力从而达到迅速提高学生写作水平的目的关键词:语言基础知识 创新能力 提高短文写作是高考试题中的压轴题目的是考查学生的英语书面表达能力看其是否能够运用所学过的英语知识与技能进行思想交流它是以主观测试的形式对考生的写作能力进行直接和
高中英语教学论文:浅谈高中英语写作教学??? 英语写作是一直是高考英语试题的重要组成部分学生只有具备了一定的词汇积累语法基础和英语语感才能过好写作这一关因此英语写作是对中学生学习英语提出的最高要求也是英语教学中的一项艰巨的任务笔者认为高中英语的写作教学应该是一个循序渐进由易到难得过程可以从以下几个方面进行有目的地训练和引导??? 一以积累词汇和把握英语句法为基础养成英语思维能力和书面表达能力
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高中英语新课程写作教学漫谈摘??要:写作是一种思维活动是学生表达思想的方式写作能力训练是发展学生思维能力和表达能力的有效途径也是衡量教学效果的标准之一从历年的高考结果来看学生的写作技能一直处于停滞不前的状态甚至有下降的趋势:2001年全省的写作平均分为分2002年为分而2003年只有11分左右因此在高中英语教学中有步骤地培养和提高学生的写作能力是非常必要的本文从英语写作的重要性和教学策略展开着重针
浅谈初中英语写作教学-------------怎样提高学生英语写作能力众所周知学生英语写作能力往住对他的英语成绩起决定性作用多年来学生写作能力如何能得到提高一直是困扰广大英语界同仁最头疼的问题书面表达题也是历年中考令广大学生最棘手的一道障碍我们知道在传统的英语写作教学中许多教师只是为了对付中考的书面表达题才开始布置写作练习学生也只是为完成任务而写练习时往往只有一个或两个阶段就是教师布置题目让学生写
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