第二十四节 解决问题的策略【典型例题】1.如果▲▲▲△△=28△=▲▲那么▲=( )△=( )2.小文家里养了鸡和兔子共100只鸡和兔子的腿共240只求鸡和兔子各多少只3. 荔园小学举行智力竞赛共20道题评分标准是每对一题得8分每错或少做一题倒扣5分蚊子得了95分问他做对了几道题4.鸡兔同笼鸡比兔多25只一共有脚158只问鸡兔各有多少只 5.彩色电视机和黑白电视机共250台如果彩色电视机
第十讲 解决问题的策略生活中我们会遇到各种各样的问题不同的问题我们要找出不同的解决方法学习数学更是如此要做到活学活用这不聪聪又遇上新问题了聪聪班上来了不少新同学班级桌椅不够用了老师要增加一些桌椅有两种方案:一是购买二是自己加工第一种方案:1学校要买2张桌子和4把椅子共须90元每张桌子的价格是每把椅子的3倍聪聪想知道每张桌子多少钱(替换法)第二种方案:2学校有一批木板这批木板单做椅子可做30张
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第四单元 解决问题的策略备课人:蒋小苏 修改人:曹戈瑶教学目标 1使学生会运用替换和假设的策略分析数量关系确定解题思路 并解决问题 2使学生在不断反思中感受替换和假设的策略对于解决特定问题 的价值 3使学生进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识 提高信心 教学重难点(1)学会用替换和假设的策略解决实际问题 (2)灵
解决问题的策略二苏教版五年级数学 上册高效编写组 靳亚锐例2南山中心小学举行小学生足球赛有4支球队参加分别是红队黄队绿队和蓝队如果每两支球队比赛一场一共要比赛多少场每两支球队比赛一场是什么意思你想用什么方法解决这个问题先试一试再和同学们交流分别列举红——黄红——绿红——蓝黄——绿黄——蓝绿——蓝答:一共要比赛6场还可以通过画图列举红队黄队绿队蓝队答:一共要比赛6场还可以通过画图列举
站长站素材 SC.chinaz解决问题的策略环峰小学 李作艳苏教版四年级上册 小华用去多少元小明3本18元小华小明小华小明3本18元小华5本元小明小华3本5本18元元小明3本18元小华5本元 小华用去多少元小明3本18元小华5本元18÷3=6(元)5×6=30(元)答:小华用去30元或18÷3×5=6×5=30(元)从条件出发考虑根据买3本用去18元可以先求出一本的价钱从问
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小军用去42元买笔记本能 买多少本小军用去42元买笔记本能 买多少本小军用去42元买笔记本能 买多少本
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题的策略苏教版四年级(上册)试一试⒈ 学校栽了一些花放在3个教室里每个教室可以放15盆如果这么多花放在5个教室里每个教室可以放多少盆⒉为了美化教室3个教室一共放了15盆花照这样计算如果有5个教室一共需要多少盆花3个 15盆5个 盆3个 15盆5个 盆每份一共 15×3=45
第十一单元 解决问题的策略课题:解决问题的策略(画图)【课型】新授课【课时】第一课时【教师寄语】:不经历风雨怎么见彩虹没有人能够随随便便成功只要你用心去观察去理解你一定会得到丰硕的果实理想会在努力中成真的加油吧【使用说明及方法指导】:学习教材8990页采用自主学习合作交流的学习方法【学习目标】:1让学生学会用画图或列表的策略整理有关长方形面积计算问题的信息会解决数量关系比较隐蔽或稍微复杂的
第二课时 解决问题的策略(2)教学内容:第68页例题和第69页的想想做做教学目标:1通过学习进一步感受用列表的方法整理信息更为清晰确实掌握这种解决问题的策略2掌握类似于求两积和(差)的问题提高解决问题的能力3在学习过程中感受策略带来的好处培养学生学习数学的积极情感教学重点:列表解决类似求两积和(差)的实际问题教学准备:光盘教学过程:一复习:昨天的课上我们学习了解决问题的策略谁来说说解决问题具
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