相关文档

• 物质的分类学案.doc

  #

• 物质的分类--学案.doc

  物质的分类 学案 一简单分类法及其应用1.常见的简单分类方法：（1）交叉分类法： Na2CO3 钠盐 Na2SO4 钾盐 K2SO4 硫酸盐 K2CO3 碳酸盐【例1】下列物质中既属于无机物又属于碱的是（　　）　 A．Na2CO3　　　

• 物质的分类导学案.doc

  水的组成导学案一学习目标：1.从组成的不同记住化合物和单质的区别（难点）2.了解人类认识物质世界的过程和方法二学习内容知识点：化合物氧化物单质【阅读】阅读教材第4748页内容和1.列表比较化合物和单质：?单质化合物定义??根本区别??举例??2.氧化物：有 元素组成的化合物中其中一种元素是 元素【思考】1.由同种元素能否组成混合物2.含氧化合物与氧化物有什么区别含氧化合

• 《物质的分类》_导学案.doc

  第1节　物质的分类1了解分类方法对于化学科学研究和化学学习的重要作用。2了解胶体是一种常见的分散系,了解丁达尔效应。3了解胶体的特殊性质及其用途。　　一、简单分类法及其应用1交叉分类法(1)含义:根据不同的分类标准,对①同一事物进行多种分类的方法,即对物质以不同的标准进行分类。(2)举例:2树状分类法(1)含义:对④同类事物按照某种属性进行⑤再分类的分类方法,即对同类事物进行再分类。(2)举例

• (学案)物质的分类(1).docx

  4 / NUMS4 物质的分类及转化【学习目标】宏观辨识与微观探析：1．认识元素可以组成不同种类的物质，根据物质的组成和性质可以对物质进行分类。2．认识胶体是一种分散系。证据推理与模型认知：同类物质具有相似性，各类物质之间可以相互转化。科学态度与社会责任：认识丁达尔效应在生活中的应用。【教学重难点】教学重点：物质的分类、胶体的性质。教学难点：酸碱盐之间的反应，Fe（OH）3胶体的制备。【学习过

• 化学学案（物质的分类）.doc

  第二章 第一节 物质的分类班级： 　　　： 　　　　 学习时间： 【课前自主自记】一物质的分类１．举例说明交叉分类法２．举例说明树状分类法３．举例说明什么是氧化物酸碱盐有机物： (CaOHNO3NaOHCuSO4?5H2OC2H5

• 《物质的分类》_导学案.ppt

  物质的分类一、简单分类法及其应用同一事物(2)举例：阳离子 酸根离子同类再分类(2)举例：可以帮助我们更好地认识物质的性质,找出各类物质之间的关系。金属非金属酸性氧化物碱性氧化物碱酸盐盐二、分散系及其分类把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得到的体系。分散质分散剂溶液胶体浊液FeCl3饱和溶液红褐色一条光亮的通路没有光亮的通路丁达尔效应无有能不能根据交叉分类法,请用斜线将下面框图的酸

• 物质的分类教案.doc

  昭仁中学 九 年级 化学 学科教( 课时)备课教师 授课教师 时间 第 周 授课班级 课题物质分类课型 复习教学目标(要求体现三维目标)1.知识目标：通过复习使学生了解宏观物质的简单分类能够从微观角度认识分类的依据会判断一些易分辨的典型的混合物和纯净物掌握单质化合物氧化物酸碱盐的概念2.过程和方法：培养学生抽象概括能力和灵活运用知识解决

• 物质的分类教案.doc

  #

• 物质分类学案2.doc

  #