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  德育教育案例及心得 一学生的情况： 性别：男 年龄：13岁二问题及行为表现1学习缺乏主动性经常不能完成作业不刻苦缺乏毅力没有钻研精神2性格倔强固执与人相处办事不计后果缺乏自制力责任感淡薄 3自束能力较差经常借故逃学有依赖和惰性心理聪明但不爱多动脑三其他调查该同学今年13岁性倔又是独生子女父母溺爱娇惯使他养成了自由散漫性格学习缺乏自觉性老师布置的作业完不成没有毅力克服学习上

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  德育教育遵化市堡子店中学 赵永刚德育是素质教育的灵魂 教会学生怎样做人是素质教育的首要任务德育是系统工程德育工作能否得到加强组织是关键抓好德育工作要实行科学管理要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律确立工作制度制订切实可行的工作计划素质教育从提出到实践的时间不长因此还处于探索阶段由于人们对素质教育理论认识程度不同难免存在一些误解有些观点认为素质教育就是专长教育特长教育在一些升学考试学校教育

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  2010---2011年度第二学期德育课教案 哲觉中学 舒焘借我一双慧眼 ——崇尚科学反对迷信一教学设计说明：1指导思想从学生需要情感兴趣出发通过德育实践活动为学生提供独立思考和自主选择的道德实践机会使他们在实践活动中不断提高道德认识培养道德情感促进自身的品德发展2整体思路根据青少年群体的心理特点针对校园出现的现代迷信问题通过活动帮助学

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