附录4广东省2016年音乐术科统考打击乐基本功加试内容30秒长滚奏 过程描述:从力度P(弱)缓慢渐强至力度f(强)其中力度f(强)滚奏部分不少于10秒逐渐缓慢减弱至P(弱)要求:中间不得间断全过程不少于30秒 :
密封线外答题无效条形码粘贴处请考生务必准确粘贴本区域准考证号: 考生: 广东省2012年普通高等学校招生统一考试音乐术科《乐理》考试笔试本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分其中【非选择题部分】内容在答题卡上要求考生直接在答题卡上作答考试结束后将本试卷和答题卡一并交回注意事项:1. 请考生认真核实条形码上
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附件1广东省2015年普通高等学校招生统一考试音乐术科考试大纲一考试性质和目的普通高等学校招生音乐术科统一考试(以下简称音乐术科统考)是面向报考普通高等学校音乐类专业的考生进行的专业基础技能测试是我省普通高考的组成部分主要考核或检测考生对音乐理论基础的掌握程度音乐听觉能力识谱能力演唱或演奏能力及表现能力嗓音条件或器乐演奏的生理条件选拔出具有音乐专业学习潜能毕业后能从事音乐工作的普通高校音乐类专业合
中班音乐活动:(打击乐)番茄炒蛋钟慧婷活动目标:1. 通过音乐活动提高观察能力和动手能力培养敢于尝试探索及合作的精神2. 尝试用打击乐器为乐曲伴奏从中感受乐曲的美感学习节奏 和 3.能按照教师指挥手势进行演奏并在活动中保持活泼快乐的情感体验和表现活动准备1.番茄炒蛋音乐2.参观厨房视频3.碗筷子模型刀模型粘板4.厨师衣服帽子锅铲等活动过程:1.律动进场(
广东省2015年音乐高考考试规定曲目声乐曲目注:带?的曲目不可移调演唱编号 曲名 词曲1. 啊中国的土地 孙中明词陶思耀曲2. 啊我的虎子哥 金湘曲3. 把一切献给党
广东省2012年普通高等学校招生统一考试音乐术科考试大纲2012年广东音乐术科考试大纲考试内容形式和评分标准考试性质和目的普通高等学校招生音乐术科统一考试(以下简称音乐术科统考)是面向报考普通高等学校音乐类专业的考生进行的专业基础技能测试是我省普通高考的组成部分主要考核或检测考生对音乐理论基础的掌握程度音乐听觉能力识谱能力演唱或演奏能力及表现能力嗓音条件或器乐演奏的生理条件选拔出具有音乐专业学习潜
打击乐《加油干》 活动目的: 1引导幼儿感知劳动性质的音乐并在即兴创编歌词及模仿劳动动作的基上2培养幼儿看指挥演奏打击乐器的能力 活动准备: 1在日常生活中带领幼儿参加劳动(如抬桌子搬小椅子擦桌椅橱柜等) 2人手一件乐器(碰铃铃鼓沙球等)操作图《加油干》一张 3大鼓一个(或钹) 活动过程: 1复习韵律活动:理发店 2观看操作卡片画面感知劳动性质的音
浅谈打击乐进音乐 福州市双虹小学 郑晓枫音乐教育是素质教育的重要内容我们的音乐教育就是要用各种手段使学生能产生对音乐的兴趣和分享音乐的快乐在音乐教学中增加乐器教学会极大地提高这种教学的成果美国当代音乐教育心理学家墨塞尔说:器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁器乐作为 t _blank 音乐表现形式的重要组成部分引起了人们的重视打击乐器逐渐地开始
2013年河南省音乐类专业省统考考试内容及评分细则附:1.音乐类专业省统考声乐评分细则2.音乐类专业省统考舞蹈评分细则3.音乐类专业省统考器乐评分细则4.音乐类专业省统考个体测试考生须知附1: 音乐类专业省统考声乐评分细则Aa.音色甜美音质纯净有良好的科学发声方法(喉咙松弛有呼吸支撑)演唱作品程度较难吐字清楚风格把握较为准确音准节奏正确有良好的乐感和演唱气质形象佳 Ab.音色甜美
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