从种到界一学习目标1说出从种到界各类分类等级的名称2阐述分类等级之间的关系3说出对生物分类的依据了解划分等级的意义4说出双名法各部分的含义书写规则以及双命名法的提出者5使学生初步具有怎样给生物进行分类的能力二学习重难点重点:生物分类的单位难点:1生物分类的单位 2通过梳理所学的生物知识学习生物的分类三预习检查1生物分类单位:生物的分类单位从大到小依次是
第二节《从种到界》导学案 班级 --------科目 ------------------ 学习目标1说出从种到界各类分类等级的名称2阐述分类等级之间的关系3说出对生物分类的依据了解划分等级的意义4说出双名法各部分的含义书写规则以及双命名法的提出者5使学生初步具有怎样给生物进行分类的能力学习重难点重点:生物分类的单位难点:1生物分类的单位 2通过梳理所学的生物知识学
▌魔方教育网 - 教学、学习必备。 请登陆 从种到界讲课教师:学科:生物课时:总课时数:教 学目标知识与技能1)掌握生物分类的七个等级。2)明确“种”是基本单位,同时生物的亲缘关系时最密切的。3)概述生物分类的依据和意义。4)同学至少知道一种植物或动物在生物分类学上的位置。过程与方法(1)通过自学,培养学生自学能力、发现问题、解决问题的能力。(2)通过“表演”,培养学生语言表达能力及与人沟通合作
▌魔方教育网 - 教学、学习必备。 请登陆 从种到界课 题从种到界课 型新 授学习目标知识目标:1说出生物分类的七个等级2概述生物分类的依据和意义能力目标:能将物种引入不同等级的分类单位情感目标:1通过学习分类知识,认识个性与性的关系;2通过阅读林奈的事迹,培养不畏艰难和实现人生价值而奋斗不止的毅力重 点1说出生物分类的七个等级;2概述生物分类的依据和意义。学 习 过 程一、温故知新:1什么叫生物
尝试对生物分类一学习目标1尝试根据植物和动物的特征分类2列举植物和动物的主要类群二学习重难点1分类的概念2分类的依据3掌握分类的方法三预习检查1生物分类主要是根据生物的 把生物划分为 和 等不同的等级并对每一类群的 和 等特征进行科学描述以弄清不同类群之间的 和
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级开花和结果 开花和结果新课标人教版《生物学》七年级上册第三单元第二章第三节制作:容县石头中学 徐芳梅开花和结果学习目标花的结构小结传粉和授精果实和种子的形成(1)概述花的主要结构(2)描述传粉和受精的过程阐明花与果实和种子的关系学习目标返回阅读课文 思考问题1一朵花是由是由哪些部分组成的 2当
细菌一学习目标知识与能力1概述细菌的主要特征通过与动植物细胞的比较推测细菌的营养方式3通过了解细菌和真菌的发现过程和巴斯德的实验认同科学的发展与技术的进步密切相关二学习重难点重点:1)细菌的形态特点和细菌的结构特征以及营养方式 2)细菌的生殖方式难点:1)巴斯德实验的理解 2)细菌的结构及其与动植物的比较:细菌的生殖及分布广泛的原因预习检测117世纪荷兰人
第二节 细菌教学目标1描述细菌的主要特征;2通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较,推测出细菌的营养方式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力;3了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破,分析巴斯德实验的操作步骤,启发学生思考,锻炼分析能力,认识到科学发展离不开实验技术的进步,更要依靠科学家孜孜不倦的追求和严谨求实的科研作风;4描述细菌的繁殖方式,认识到细菌繁殖速度很快,培养良好的卫生习惯。教学重点
第二节 种子植物教师寄语 播下知识的种子,必有金色的收获。学习目标1、认识并能说出种子主要结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。2、能识别当地常见的裸子植物和被子植物。3、认识种子的传播方式是与其环境相适应的特点。学习过程一 导入新课藻类、苔藓和蕨类都是不结种子的植物,而我们常见的花草树木、瓜果蔬菜、粮食绝大多数世界种子的这些植物被称为种子植物。不同植物的种子其大小、形状各异,如海椰子的
第二节 种子植物教师寄语 播下知识的种子,必有金色的收获。学习目标1、认识并能说出种子主要结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。2、能识别当地常见的裸子植物和被子植物。3、认识种子的传播方式是与其环境相适应的特点。学习过程一 导入新课藻类、苔藓和蕨类都是不结种子的植物,而我们常见的花草树木、瓜果蔬菜、粮食绝大多数世界种子的这些植物被称为种子植物。不同植物的种子其大小、形状各异,如海椰子的
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