相关文档

• 七年级语文女娲造人3.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级女 娲 造 人袁 珂《风俗通》中关于女娲造人的记载　　通常说天地开辟以后还没有人类女娲揉团黄土造成人这项工作太费力了女娲忙不过来就把一根绳子放到泥浆中拉出来 溅出的泥点子就成了人　　女娲在神祠里祷告祈求神任命她做女媒于是女娲就安排男女婚配 自读课文请你选择： ( )1女娲造人的具体过程( )2女娲选择造人材料的过程

• 袁珂《女娲造人》3.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人是从哪里来的盘古开天夸父追日常娥奔月吴刚伐树女娲补天哪吒闹海后羿射日女娲造人女娲造人 袁 珂神话的产生 神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事 由于远古时代生产力的水平很低人们不能科学的解释世界自然现象和原始社会文化生活的起源和变化以他们贫乏的生活经验为基础借助想象和幻想把自然力和客观

• 语文S版六年级下册女娲造人.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级女娲造人女 娲 造 人女娲补天简介：袁珂生于1916年神话学家四川省新繁县人论著有《中国古代神话》《山海经校注》等 《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著自读课文1.划出生字词并注音2.思考如下问题：女娲为什么要创造人类女娲怎样创造人类女娲造出来的人是怎样的你认为女娲身上具有怎样的品质读出画线字的正确读

• 女娲造人.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎走进我们的女娲造人 通常说天地开辟以后还没有人类女娲揉团黄土造成人这项工作太费力了女娲忙不过来就把一根绳子放到泥浆中拉出来溅出的泥点子就成了人 女娲在神祠里祷告祈求神任命她做女媒于是女娲就安排男女婚配默读课文《女娲造人》要求：抓住课文要点能够概述课文的主要情节 课文中有许多精彩片

• 女娲造人.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级女娲造人北京市第一六一中学　蒋红梅看图猜文了解神话 神话是远古先民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事它并非现实生活的科学反映而是以远古先民贫乏的生活为基础借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果感知学习文章写了有关女娲造人的哪些内容你认为

• 女娲造人.ppt

  比较阅读：思考讨论1.女娲为什么要造人2.女娲造人的过程是怎样的3.根据文章内容说说你对女娲的认识我的思考我的思考 接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼表示他获得生命的欢乐 人的心理情感活动神通广大合理

• PPT_女娲造人.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级女娲造人 王丽萍 导入激学1了解神话及特点： 神话是远古人民对自然及文化现象理解与想像的故事它是人类早期的不自觉的艺术创作并非现实生活的科学反映而是由于远古时代生产力水平很低人们不能科学地解释世界自然现象和原始社会文化产生的起源和变化以贫乏的生活经验为基础借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果

• 28女娲造人.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级女娲造人 袁 珂读准字音女娲( ) 莽莽榛榛( )澄澈( ) 掺和( ) 揉团( ) 绵延 ( )幽光( ) 灵敏( ) 神通广大( )

• 女娲造人2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级想像为生活添翼神话令你我心驰女娲造人 袁 珂盘古开天辟地女娲补天造人简介： 袁珂生于1916年神话学家四川省新繁县人论著有《中国古代神话》《山海经校注》等 《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著读出画线字的正确读音：莽莽榛榛澄澈幽光灵敏绵延神通广大生气蓬勃枯 藤chè

• 女娲造人1.ppt

  (wā) 女娲造人的具体过程女娲具有了人的情感人类诞生时欢欣鼓舞的情景无私的母爱