相关文档

• 四下语文全册教案.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.1古诗词三首教学目标：情感态度和价值观：读懂三首古诗感悟每首诗中描绘的独特景色体会表现手法过程与方法. 能用自己的话说出诗句意思并由此想象画面知识与技能.会认读本课中螺谙等生字会写亭庭潭螺谙5个生字理解闲厌和谙等词在诗句中的意思2. 有感情地

• 四年级语文下册教案全册.doc

  四年级语文下册教案第一单元古诗词三首教学目标：认识2个生字会写5个生字能正确读写洞庭江南等词语有感情地朗读课文背诵三首古诗词默写《独坐敬亭山》《望洞庭》学习通过看注释边读边想象画面等方法感知诗词大意用自己的话说说诗句的意思感受江南山水的自然美受到每的熏陶教学重点：品味诗句指导背诵积累语言在学习语言的过程中体会江南山水的特点激发爱美的情趣教学时间：两课时第一课时独坐敬亭山激趣导入导语：我们先进

• 四年级语文下册全册教案.doc

  集体备课教案课题走我们一起去植树课时2主备人杜团结修正补充栏知识和技能：1学会本课生字理解生字组成的新词过程与方法：2正确流利有感情地朗读课文背诵课文情感态度和价值观：3理解诗歌内容了解植树的重要体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心教育学生从小要增强环境保护意识 教学重点：理解诗歌内容了解植树的重要教育学生从小要增强环境保护意识教学难点：体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心教学时间：

• 四年级语文下册教案全册.doc

  教学时间：2013年 月 日 第 周 星期 第一单元1古诗词三首教学目标：认识2个生字会写5个生字能正确读写洞庭江南等词语有感情地朗读课文背诵三首古诗词默写《独坐敬亭山》《望洞庭》学习通过看注释边读边想象画面等方法感知诗词大意用自己的话说说诗句的意思感受江南山水的自然美受到每的熏陶教学重点：品味诗句指导背诵积累语言在学习语言的过程中体会江南山水的特点激发爱美的情趣教学时间：两课时第

• 四年级语文下册教案全册.doc

  第五单元17 触摸春天 一 学习目标： 1 认识7个生字会写9个生字正确读写浓郁流连小径穿越流畅引导悄然竟然灵性经历瞬间扑闪张望概念弧线飞翔权利缤纷花繁叶

• 四年级下册语文全册教案.doc

  1《古诗词三首》教学目标：　　1.认识生字能正确读写词语　　2.有感情地朗读课文背诵三首古诗　　3.学习通过看注释边读边想象画面等方法感知诗词大意用自己的话说说诗词的意思　　4.感受江南山水的自然美受到美的熏陶教学重点：1.品味诗句指导背诵积累语言2.在学习语言的过程中体会江南山水的特点激发爱美的情感教学难点：理解诗句句意教学准备：收集与课文相关教学课时：3课时　第一课时教学目标:１.能

• 四年级语文下册教案全册.doc

  古诗词三首教学目标：认识2个生字会写5个生字能正确读写洞庭江南等词语有感情地朗读课文背诵三首古诗词默写《独坐敬亭山》《望洞庭》学习通过看注释边读边想象画面等方法感知诗词大意用自己的话说说诗句的意思感受江南山水的自然美受到每的熏陶教学重点：品味诗句指导背诵积累语言在学习语言的过程中体会江南山水的特点激发爱美的情趣教学时间：两课时教

• 四年级语文下册全册教案36_语文园地四.doc

  语文园地四教学目标：　　　1口语交际：培养学生创造能力想象能力表达能力并培养学生认真听的习惯互相交流交流时做到态度自然大方表达流利内容简洁清楚　　　2习作练习：写一篇看图作文通过课前查阅相关认真观察图画想象当时的情景想象要丰富合理培养学生写作的良好习惯　　　3我的发现：能发现这些比喻句表达的不同的感情色彩　　　4日积月累：读成语了解成语的含义并能试着运用　　　5拓展延伸：通过宽带网了解战

• 四年级下册语文教案全集.doc

  第一单元1古诗词三首教学目标：1认识2个生字会写5个生字能正确读写洞庭江南等词语2有感情地朗读课文背诵三首古诗词默写《独坐敬亭山》《望洞庭》3学习通过看注释边读边想象画面等方法感知诗词大意用自己的话说说诗句的意思4感受江南山水的自然美受到美的熏陶教学重难点：品味诗句指导背诵积累语言在学习语言的过程中体会江南山水的特点激发爱美的情趣教学时间：三课时教学步骤：第一课时独坐敬亭山一激趣导入1导语：

• 人教版四年级下册语文全册教案.doc

  人教版四年级下册语文全册教案一学生情况分析 四年级要完成由中年级向高年级的过渡通过学习要能达到课程标准规定的中年段的教学目标为高年级的语文学习打下良好的基础这个基础除了扎实的语言文字的基础外还包括良好的学习习惯和学习兴趣特别是学生在低年级中年级养成的学习习惯不管好与坏到了高年级是不大容易改变的所以说四年级是很关键的一个学年同时教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上更不能仅仅看孩子们的成绩而