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  《圆的标准方程》的说课稿 天津四中 杨赫梁各位评委老师们大家好 今天我说课的题目是《圆的标准方程》按大纲要求《圆的方程》这一节共分三课时我今天要说的是第一课时的内容——圆的标准方程.下面我将从三个方面来阐述我对这节课的教学认识分别是教学背景分析教法学法分析和从纵横两条主线分别阐述我的教学过程与设计.首先我对本节课的教学背景进行一些分析：在这里我分四小点进行说明.【

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  圆的标准方程基础梳理1．圆的定义：平面内到定点的距离等于定长的点的轨迹是圆．2．圆的标准方程(1)方程(x－a)2(y－b)2r2(r＞0)表示圆心为(ab)半径为r的圆的标准方程．(2)特别地以原点为圆心半径为r(r＞0)的圆的标准方程为x2y2．圆的一般方程方程x2y2DxEyF0可变形为eq blc(rc)(avs4alco1(xf(D2)))2eq blc(rc)(avs4alco1

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  圆的标准方程一教学目标(一)知识教学点使学生掌握圆的标准方程的特点能根据所给有关圆心半径的具体条件准确地写出圆的标准方程能运用圆的标准方程正确地求出其圆心和半径解决一些简单的实际问题并会推导圆的标准方程．(二)能力训练点通过圆的标准方程的推导培养学生利用求曲线的方程的一般步骤解决一些实际问题的能力．(三)学科渗透点圆基于初中的知识同时又是初中的知识的加深使学生懂得知识的连续性通过圆的标准方程

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  圆的标准方程一教学目标：知识与技能：1掌握圆的标准方程能根据圆心半径写出圆的标准方程2会用待定系数法求圆的标准方程过程与方法：进一步培养学生能用解析法研究几何问题的能力渗透数形结合思想通过圆的标准方程解决实际问题的学习注意培养学生观察问题发现问题和解决问题的能力情感态度与价值观：通过运用圆的知识解决实际问题的学习从而激发学生学习数学的热情和兴趣二教学重点：圆的标准方程三教学难点：会根据不同的

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  圆的标准方程　 一教学目标(一)知识教学点使学生掌握圆的标准方程的特点能根据所给有关圆心半径的具体条件准确地写出圆的标准方程能运用圆的标准方程正确地求出其圆心和半径解决一些简单的实际问题并会推导圆的标准方程．(二)能力训练点通过圆的标准方程的推导培养学生利用求曲线的方程的一般步骤解决一些实际问题的能力．(三)学科渗透点圆基于初中的知识同时又是初中的知识的加深使学生懂得知识的连续性通过圆的标准方程可