二优点:1在理解的基础上记忆比较深刻2在理解的基础上记忆比较快3在理解的基础上记忆便于灵活运用辩论学习法: 焦点1xx学校的信函不满足要约的法定条件不构成要约所以合同不成立学校不需承担赔偿责任2C水泥厂的损失应由自身负责二模拟法庭学习法的运用举例:模拟法庭表演与相关知识要点分析:判决如下:
模拟法庭(民事诉讼) 民商法学院 黄福玲 课件制作人:黄福玲简介:民商法学院民诉法教研室讲师 山东德义君达律师事务所兼职律师座右铭:::89882450电子邮件:取法乎上仅得其中导言一教学目的1.知识目标:(1)使学生熟悉庭审业务(2)使学生学会基本的诉讼技巧(3)使学生受到多学科多法律
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附件1龙泉驿区教育系统法治工作台账填报单位: 龙泉驿区第十小学校 2015年 6月15 日活动时间2014年 10月17 日活动地点龙泉十小五年级三班活动主题模拟法庭-法制教育进活动对象五年级学生参加人数55活动简介2014年10月17日龙泉十小五年级三班利用班队课时间开展了模拟小法庭-法制教育进专题活动以学生感兴趣的模拟小法庭的形式用生动的案例深刻的教训警示学生要遵纪守法不要做让个人
民事案件简易程序庭审提纲 书记员清点参加诉讼人员宣布法庭纪律 书记员:请审判员入席 审判员:(击槌)开庭 审判员:核对当事人及其诉讼代理人的基本情况...... 审判员:询问各方当事人对对方出庭人员身份有无异议 审判员:经审查今天到庭参加诉讼的当事人(及其代理人)符合法律规定可以参加本案诉讼 审判员:×××与×××(案由)一案依法由审判员×××适用简
电子备课稿学 科品德与社会备课人梁闪闪执教人梁闪闪年 级四年级备课时间执教时间课 题模拟法庭课 时2教学目标知识与技能1.通过模拟法庭的形式让学生接触更多的课外知识如法庭审判人员分工法庭审理程序等了解与少年儿童有关的法律法规增强法律意识感受法律的威严2. 学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择提高辨别是非的能力及依法保护自身合法权益的能力培养学生的逻辑思维能力3.努力去做合法合理之
?开庭准备](主要供书记员使用之后的庭审主要负责记录但该书记员说的千万不要忘)书记员和法警先出场书记员:张春凤温嘉明诉邱树进民事赔偿一 案即将开庭审理请肃静现在请当事人和其诉讼代理人入庭 (原告原告代理人及被告被告代理人入庭)书记员:原告是否到庭原告:到书记员:被告是否到庭被告:到书记员:原告代理人是否到庭原告代理人:到书记员:被告代理人是否到庭被告代理人:到书:请肃静现在宣布法庭纪律 ①
法 庭 审 理 笔 录时间: 年 月 日 时 分至 时 分地点:是否公开审理:公开 旁听人数:合议庭组成人员: 审 判 长 审 判 员 陪 审 员书 记 员:开庭准备:书:请肃静现在宣布法庭纪律(1)未经法庭许可不得记录录音摄像和摄影(2)不得随意走动和进入审判区(3
第8课 模拟法庭 了解法庭程序初二思想品德下册研究课本课学习目标知识与技能:通过第8课《模拟法庭了解法庭程序》的活动训练学生根据起诉书的要式学会规范性书写起诉书的技能培养在日常生活中用法律武器维护自己的合法权益的能力通过观察模拟法庭的庭审过程在回顾总结的基础上说出民事法律诉讼的程序过程与方法:在创设庭审过程中熟练掌握法律文书和依法维护自身合法权益的方法初步训练在历经庭审全过程之后归纳出民事法庭诉
模拟法庭程序书记员毛涛涛:先宣布法庭纪律旁听人员必须遵守下列纪律:1未经许可不得录音录像和摄影2不得随意走动和进入审判区3不得发言提问4不得鼓掌喧哗哄闹和实施其他妨害审判活动的行为请将传呼机关闭一旦发现呼叫立即予以收缴全体起立请辩护人(寿冠群倪曼茜)及法定代理人(谢意安高琼琼)入内公诉人(郭丁艳叶蕾)入内审判长(黄甜丽)和人民陪审员(王凯闵叶珠)入内报告:准备工作已完毕可以开庭审判长黄甜丽:全
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