分数的再认识用分数表示下面图形的涂色部分()()()把整体“1”平均分成 两份,其中的一份表示1/2。(1) 秘密地数出你铅笔盒笔的总支数。(2)每人分别从铅笔盒里面拿出1/2。相同分数所对应的整体不同,相同分数表示的具体数量也就不同。相同分数所对应的整体相同,相同分数表示的具体数量也就相同。从铅笔盒里面拿出1/2的笔。428105436淘气和小明谁看的多?相同分数所对应的整体不同,整体越大,相同
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的再认识用分数表示下面图形中涂色的部分 在图中用颜色表示各个分数43853253拿出全部果子的徒弟们为师饿了去找些果子来好的这就去拿出全部果子的八戒你又馋嘴了是不是冤枉呀师父拿出全部果子的桃子的 梨的苹果的8个8个6个1212 在图中用颜色表示各个分数21211212121相同分数所对应的整体不同它所表示的具
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的再认识北师大版五年级数学上册用分数表示下面图形中涂色的部分12121212121相同分数所对应的整体不同它所表示的数量就不同(一)在图中用颜色表示各个分数43853253(二)在图中用颜色表示各个分数2121淘气小明淘气和小明谁看的多 笑笑说她一次能吃一块蛋糕的 你觉得她能做到吗 14一个图形的 是
本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听2 / NUMS2 三、按要求解答。(共36分)1、在()里填上“”、“”或“=”。(6分)()( ) ()2、圈出最简分数,把其余的分数约分。(12分) 3、把和都写成分母是36而大小不变的分数。(6分)4、写出与相等的三个分数。(6分)()( ) ()5、两个工程队修公路,甲队3天修了25米,乙队4天
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版五年级数学上册分数的再认识教学目标1.知识目标:在具体的情境中进一步认识分数2.能力目标:结合具体的情境进一步体会整数与部分的关系3.情感目标:体会一个分数对应的整体不同所表示的具体数量也不同发展大家的数感体会数学与生活的密切联系猜一猜十拿九稳七上八下1分米快速抢答:把谁看作整体1在图中用颜色表示对应的分数一个图形的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的再认识北师大版五年级数学上册学习目标本节课我们来学习分数的再认识同学们要做到以下两点:1.能在具体的情境中进一步认识分数发展数感体会数学与生活的密切联系2.能结合具体的情境进一步体会整体与部分的关系用分数表示下面图形中涂色的部分分数的意义 把一个整体平均分成若干份取其中的一份或几份的数叫分数拿出你们果子的拿出你们果子的
分数的再认识北师大版五年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习分数的再认识,同学们要结合生活中的实际例子理解并掌握单位“1”不同那么它们的几分之几也不同,能够解决相关的实际问题。用分数表示下面图形中涂色的部分同样取了,为什么有一样,也有不一样的呢?1(一)在图中用颜色表示各个分数。(二)在图中用颜色表示各个分数。淘气和小明谁看的多? 笑笑说她一次能吃一块蛋糕的 , 你觉得她能做到吗? 选一选(1
北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 把一个整体平均分成若干份,其中的一份或几份,可以用分数表示。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网3圈一圈,填一填,再说一说。4和同伴说一说下面每个分数表示的意思。
用分数表示下面图形的涂色部分()()()把整体“1”平均分成两份,其中的一份表示1/2。分数的再认识结论:相同一个分数对应的“整体”不同(也就是单位“1”不同),所表示的具体数量也不相同 。小明小刚你能举出两个类似的事例吗?例如……智力大闯关第一关第二关第三关第四关78888888877777766666555544第五关1填空第六关选择题①有两根1米的铁丝,A 〉 B C =第一根剪去它的1
分数的再认识用分数表示下面图形中涂色的部分在图中用颜色表示各个分数。徒弟们,为师饿了,去找些果子来!好的,这就去!八戒,你又馋嘴了是不是?冤枉呀师父! 在图中用颜色表示各个分数。1相同分数所对应的“整体”不同,它所表示的具体数量就不同。淘气和小明谁看的多? 笑笑说她一次能吃一块蛋糕的 , 你觉得她能做到吗? 选一选(1)一根圆木的 是,这根圆木是下面三根中的哪一根(2)一个圆的 是,这个圆的 是
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