单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.3.2等比数列前n项和 传说在很久以前古印度舍罕王在宫廷单调的生活苦恼中发现了也就是现今的国际象棋如此的有趣和奥妙之后决定要重赏发明人——他的宰相西萨?班?达依尔让他随意选择奖品宰相要求的赏赐是:在棋盘的第一格内赏他一粒麦子第二格内赏他两粒麦子第三格四粒麦子……以此类推每一格上的麦子数都是前一格的两倍国王一听几粒麦
《等比数列的前n项和》说课稿各位专家各位同行:现在我将向大家讲述等比数列的前n项和公式这节课的教学构思与设计我的讲述分两个部分:第一部分是我对这节教材的理解和根据高中学生的数学思维特征确定的教学模式和教学方法以及要实现的教学目标第二部分是在教学过程中如何用多媒体激发学生的学习热情调动学生潜在的学习积极性启迪学生的思维突破教材难点我认为教学的最高原则是突破难点可以全面体现一个教师的综合素质和全面
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级等比数列的前n项和(西 萨)在古印度有个名叫西萨的人发明了国际象棋当时的印度国王大为赞赏对他说:我可以满足你的任何要求西萨说:请给我棋盘的64个方格上第一格放1粒小麦第二格放2粒第三格放4粒往后每一格都是前一格的两倍直至第64格国王觉得这个要求不高就欣然同意了 即求: = 12122
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级等比数列前n项和I复习回顾2等比数列的通项公式1等比数列的定义式:3等比数列的性质故事: 传说在古代印度国王要奖赏国际象棋的发明者发明者说:请在棋盘的第1个格子里放上1颗麦粒在第2个格子里放上2颗麦粒在第3个格子里放上4颗麦粒在第4个格子里放上8颗麦粒依此类推每个格子里放的麦粒数都是前一个格子里放的麦粒数的2倍直
等比数列前n项和教学目标: 1.掌握等比数列的前n项和公式并能运用公式 解决简单的问题 2.理解等比数列前n项和公式的推导及其思 路 3.用变化的观点来分析问题和解决问题培养自 我思维的严密性教学重点:1.等比数列前n项和的公式及其应用
1 .掌握等比数列的前n项求和公式的推导.2. 掌握等比数列前n项求和公式的简单应用.问题2:等比数列的通项公式是什么你认为国王有能力满足发明者上述要求吗 仿照公比为2的等比数列求和方法等式两边应同乘以等比数列的公比q课时小结:本节内容主要是推导等比数列前n项和 公式及熟悉并应用公式.要掌握好错位相减法.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级等比数列的前n项和 (第一课时) 一教材分析二教法与学法分析三教学过程分析内容1.从在教材中的地位与作用来看 《等比数列的前n项和》是数列这一章中的一个重要内容它不仅在现实生活中有着广泛的实际应用如储蓄分期付款的有关计算等等而且公式推导过程中所渗透的类比化归分类讨论整体
第一章 1.1 第1课时 成才之路 · 数学 · 人教A版 · 必修5 多媒体再见等比数列的前n项和课前自主预习思路方法技巧[答案] C [答案] D [答案] 28 巩固训练[答案] C [答案] D [答案] A [答案] 16 255 学习要点点拨
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级山东水浒书业有限· .yhfabook优化方案系列丛书第2章 数列课前自主学案互动讲练知能优化训练返回山东水浒书业有限· .yhfabook优化方案系列丛书第2章 数列课前自主学案互动讲练知能优化训练返回山东水浒
等比数列前n项和一.复习数列有关知识2.等比数列通项公式:(常数) 1.等比数列的定义:( )二.新课引入 印度国际象棋发明者的故事(西 萨)问:同学们你们知道西萨要的 是多少小麦吗探讨: 发明者要求的麦粒总数是:S64=1222···263 ① 上式有何特点 如果①式两边同
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