单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级返回单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章第二节第一课时课前预习·巧设计名师·一点通考点一创新演练·大冲关设计1设计2考点二设计3课下30分钟演练10分钟练习5分钟归纳第二节 化学计量在实验中的应用第一课时 物质的量的单位——摩尔碳12原子质量 (2)H2和O2
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第 二节化学计量在实验中的应用曹冲称象的故事1、曹冲解决问题的方法?2、怎样称一个原子?象太大分割求和原子太小集体求商“集体”的数目选择多少呢?不好称不好称能称但不方便很好称602×1023是个很好也很巧的数啊!!!那么其他的微粒呢?1g16g56g12g17g96g602×1023 个微粒称作1摩尔(1mol)1mol O1molC05mol H2O15mol H15mol H+2mol NaC
物质的量在化学实验中的应用 如何配制100g 2%的NaOH溶液?其中的物质的量是多少?产品说明书中指出“本品每10mL中含葡萄糖酸钙06g”。这表示什么意思?如何用物质的量来表示溶液的组成?表示溶液浓度的方法有多种,但均涉及了溶液的体积。这样有哪些优点?【思考与交流】 【提示】1溶质的质量分数在实际使用时有很多不便之处。2对于溶液,量取体积要比称量质量更易操作。【提示】引入一个新的表示溶液
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 第二节 化学计量在实验中的应用学习目标 1正确理解和掌握物质的量浓度的概念学会有关物质的量浓度的计算. 2学会配制一定物量浓度的溶液溶质的质量分数 溶质的质量溶液的质量× 100
学案3 化学计量在化学实验中的应用(一)物质的量轻松学教材一、物质的量的单位摩尔1物质的量物质的量是国际单位制中7个基本物理量之一。(1)符号:n。(2)单位:摩尔,简称摩,用mol表示。2.阿伏加德罗常数(1)概念:把含有602×1023个粒子的任何粒子集体计量为1mol,602×1023叫做阿伏加德罗常数。(2)符号:NA。(3)物质的量(n)、阿伏加德罗常数(NA)与微粒数
第二节 化学计量在实验中的应用第1课时 物质的量单位-摩尔学习目标:1了解物质的量及其单位的概念,体会提出摩尔这一概念的重要性和必要性。2理解阿伏加德罗常数的涵义,掌握物质的量与微粒数之间的简单换算关系。3了解摩尔质量的概念,了解物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系,并能用于进行简单的化学计算。学习重点: 物质的量及其单位,阿伏加德罗常数以及摩尔质量的定义。学习难点:“物质的量”,“阿伏加德
化学计量在实验中的应用第一章 第二节1第二节 化学计量在实验中的应用 正确理解和掌握物质的量浓度的概念,学会有关物质的量浓度的计算通过物质的量浓度及其有关计算的教学,培养分析推理、解题归纳的能力学会配制一定物质的量浓度的溶液。 2二、物质的量在化学实验中的应用1、物质的量浓度:以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量,叫做溶质B的物质的量浓度。单位: mol / L 。 物质的量
1CB1.配制100 ml 的NaCl溶液计算需要NaCl的质量多少克2.如何配制m(NaCl)=M(NaCl) ⅹ n(NaCl)= ⅹ =. 250ml. 500ml. 1000ml4.转移将上述冷却后的溶液 转入指定容积的容量瓶(一)步骤 1溶质质量 2溶液体积M② 称量定容后发现液面高于刻度线后用滴管吸出少量溶液俯视⑥ 定容定容后发现液面高于刻度线后用滴管吸出少
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