磅礡乌蒙·壮美家乡你天边的一弘清泉你喀斯特的鬼斧神工你浪漫夕阳下的一丝邂逅我就这样如此如梦的醉倒在你的怀里迷失自己沉醉在其中是时间的流逝是岁月的白驹过隙更是那早已定格的命中注定此时此刻我想到这片土还是那样肥沃松软坚固不由地思绪开始蔓延还记得徐志摩的《再别康桥》郭沫若的《街灯》余光中的《乡愁》还有那让我流连忘返的天堂是憧憬是向往是迷恋古往今来要看历史的长河依稀还记得那是外婆的思念母亲的念叨在我心中的
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厚积薄发 大气磅礴——听华应龙老师《圆的认识》有感去年5月10日一个充满魅力的周末全国名师教学研讨会在桂林召开会上邀请到了全国著名教育专家吴正宪华应龙等现场作课让我再一次领略了名师的风采在众多的课中华老师的课《圆的认识》及报告《我怎么没有想到》给我留下了深刻的印象这是第二次听他的课整堂课充盈着数学思考的味道洋溢着浓厚的文化氛围闪烁着智慧和创新的光芒虽然时间已经过去了一年多但其中的诸多亮点还
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教学基本信息课题气势磅礴的秦兵马俑学科品德与社会学段: 高段年级五年级相关领域我是中国人教材书名:《品德与社会》出版社:首都师范大学出版社 出版日期:.指导思想与理论依据本课的设计依据奥苏伯尔的有意义的接受学习理论先行组织者策略和动机理论作为自己的理论依据即从学生熟悉的内容入手或通过呈献引导性材料把新知识与学生原有的认知联系起来例如在本课教学中我注意结合学生熟悉的影片和语文学科中关于兵马俑的
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