教育教学理论试题????????????????????????? 1什么是素质教育 所谓素质教育是指国家强制的平等的面向全体学生全面提高学生的思想道德文化科学劳动技能和身体心理素质促进学生生动活泼地发展的学校教育活动一般而言素质教育应主要包括思想道德素质科学文化素质身体心理素质劳动技能素质等几个方面的内容其基本特征包括强制性平等性全面性社会性未来性和创造性素质教育是培养全面发展具有合格素质的
教育学考试内容 名词解释:何为教育即广义的教育与狭义的教育广义的教育是泛指一切增进人的知识与技能影响人的思想品德的活动狭义的教育为学校的教育是指社会通过学校对受教育的对象所施加的一种有目的有计划有组织的影响以使受教育者发生预期变化的活动填空题:雅典的教育是繁盛雅典教育文明的重要内容与标志雅典教育的目的是把受教育者培养成为(身心和谐发展)的能(履行公民职责)的人填空题简答题:古代教育的基本特征等级
第一章 教育技术概述两个主要内容: (一)什么是教育技术 (二)为什么要学习教育技术1.教育技术的基本概念在长春2004—教育技术国际论坛上美国教育传播与技术协会(AECT)定义与术语委员会主席巴巴拉·西尔斯提出了新的教育技术定义: Educational Technology is the study and ethical practice of facilitating le
理论教学大纲内容:A:掌握的内容B:熟悉内容C:了解的内容第一章 药理学总论——绪言(1学时)[教学目的与要求]1.熟悉药理学的性质任务和研究方法2.了解药物和药物发展史药理研究在新药开发和研究中的作用和新药研究的大体过程[教学内容]药理学是一门为临床合理有药防治疾病提供基本理论的医学基础课它主要研究药物与机体(包括病原体)间相互作用的规律与机制阐明药物的药效学与药动学用以指导临床合理用药
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临猗县小学教师新课程理论学习 (通识理论)1课程的价值在于促进学生知识能力态度及情感的和谐发展2自我反思同伴互助专业引领是校本教研的三种基本活动形式3新的基础教育课程改革是我国的第八次课程改革4新课程改革的重点是培养和发展学生的创新精神和实践能力收集和处理信息的能力分析解决问题的能力交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感和使命感5教学的着力点是尊重学生的主体地位发挥学生
绪论 教育与教育学第一节教育的概念一教育的词源中文教育的词源:在汉语中孟子最先把教和育连在一起使用《孟子》中说:得天下英才而教育之三乐也按照许慎《说文解字》的说法:教上所施下所效也育养子使作善也英文教育的词源:在西方education一词是由拉丁语educare而来在拉丁语中e有出的意思ducare有引的意思合在一起educare的本意是引出导出西语中教育一词的本意是对人实行引导英国斯宾塞认为教育
教育教学基础理论知识及相关内容的应用竞赛知识点教育及其产生与发展 1.现代教育的发展趋势 eq oac(○1)培养全面发展的人正由理想走向实践 eq oac(○2)教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一 eq oac(○3)教育民主化向纵深发展 eq oac(○4)人文教育与科学教育携手并进 eq oac(○5)教育普及制度化教育形式多样化 eq oac(○6)终身教育成
一 =238947452_ua_flag=88 t _blank 教育学 =238947452_ua_flag=88 t _blank 1教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门科学 =238947452_ua_flag=88 t _blank 2我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年其中的主要思想有:不揠苗助长不陵节而施(
教育心理学复习内容整理题型:名解6 题12分 单选16题 38分 简答 6题 30分 论述2题 30分括号题型预测少数是老师明说的多数是自行预测的该整理文章有遗漏不足乃正常请大家及时指正祝大家考试顺利第一章1研究对象是什么教育心理学研究对象与普心的异同(简答)教育心理学的对象教育心理学研究学与教的基本心理学规律主要研究学习的心理学规律在把握教育心理学的对象时我们应注意以下几点:第一本学科研究对象
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