相关文档

• 八年级数学教学案例-（1）.doc

  [教学案例]平行四边形的判定的教学案例平行四边形在实际生活和工作中具有广泛的应用因此它的性质和判定是重点内容性质和判定的学习是一个互逆的过程性质是判定学习的基础《平行四边形的判定》一节按照课本分为两个课时前两个判定为第一课时第三个判定作为第二课时本节主要探讨平行四边形的判定前两种方法有了性质作为基础因此对于判定的方法学生理解起来比较容易在上我本来打算要求学生将每种判定的数学语言和符号语言都按照

• 八年级数学教学案例.doc

  #

• 八年级数学教学案例-（3）.doc

  #

• 八年级数学教学案例-（2）.doc

  #

• 八年级数学实数教案[1].doc

  实数（第1课时）一教学目标1.经历无限不循环小数与有限小数无限循环小数的对比过程进一步理解什么是无限循环小数从而知道什么是无理数.2.知道什么是实数会按两种方式将实数分类.二教学重点和难点1.重点：实数分类.2.难点：理解无限不循环小数.三教学过程（一）创设情境导入新课师：前面我们学习了平方根和立方根本节课我们学习实数（板书课题：实数）.（二）尝试指导讲授新课师：什么是实数呢这得从有理数说起.初一

• 小学二年级数学教学案例1.doc

  小学二年级数学教学案例艺美小学 吴媛媛教学目标：1观察物体体会到从不同角度观察到物体的形状可能是不同的同时培养学生的观察能力2辨认从正面侧面上面观察到简单物体的形状培养学生的空间观念3培养学生观察操作空间想象和推理能力教学重点：让学生知道从不同角度观察物体所看到的形状是不一样的教学难点：能正确辨认从上面侧面正面观察到的物体的形状教学准备：挂图准备一个小玩具一创设情境导入新课师：上新课之前我们

• 八年级数学教学案.doc

  八年级数学教学案平行四边形 第1课时学习目标：1以中心对称为主线研究平行四边形的性质2经历探索平行四边形的概念性质的过程在活动中发展学生的探究意识和有条理的表达能力3在对平行四边形性质的探索过程中理解特殊与一般的关系领会特殊事物的本质属性与其特殊性质的关系学习重点与难点对中心对称图形的理解 有条理的说理的表达能力规范书写的格式㈠情境创设以课本的两幅图引入观察探索：图片中有你熟悉的图形吗这些图形

• 八年级数学教案.doc

  平方根（第1课时）教学目标1.在正确理解算术平方根的概念的基础上会用根号表示正数的算术平方根2.通过对实际问题的解决让学生体会开方与乘方互为逆运算的过程教学重点难点教学重点理解算术平方根的概念教学难点

• 八年级数学教案.doc

  矩形(1)第一课时教学内容人教版八年级数学下册矩形（1）教学目标 知识与技能： 了解矩形的有关概念理解并掌握矩形的有关性质． 过程与方法： 经过探索矩形的概念和性质的过程发展学生合情推理意识掌握几何思维方法． 情感态度与价值观：培养严谨的推理能力和严密的思维意识审美观价值观.教学重难点关键 重点：掌握矩形的性质并学会应用． 难点：理解矩形的特殊性．

• 八年级数学教案.doc

  第十六章  分式刘云 中学数学高级教师16．1分式 从分数到分式一授课学时 课时二教学目标1．了解分式有理式的概念.2．理解分式有意义的条件分式的值为零的条件能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.三重点难点1．重点：理解分式有意义的条件分式的值为零的条件.2．难点：能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.四引入1．让学生填写P4[思考]学生自己依次填