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b o如果把上面的图形分成两类 可以怎样分为什么长方体和正方体有什么特点它们各有几个面几条棱几个顶点它们有哪些相同点与不同点图形棱6个o上下底面 是完全相同的两个圆 什么是立体图形的体积 计量体积使用什么单位 hV= sh3× C8立方厘米(3)装修新房时所选的木料是直径40厘米是3米的圆木自己加工大约需要5根求装修新房时所需木料的体积20厘米 想一想做
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图形算式 ( ) 一每种水果都表示一个数你能知道这个数是几吗 — 6 = 15 = 12 — = 8 = 12 = 35 = 25 — = 11 = 二每个图形代表一个数你能算出这个数是多少吗 ( 1 ) △一
立体图形的整理和复习 青岛重庆路第二小学 徐丽容【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》(青岛版)六年级第十二册《回顾整理》总复习——空间与图形:立体图形【教材简析】该信息窗呈现的是济南市10月2日客运情况的统计表统计表提供了2003年和2004年的10月2日济南市民航铁路公路运输游客量的比较情况通过解决2004年民航的客运量比2003年同期增长百分之
四边形单元知识整理内容我的例子我的提醒四边形和平行四边形1四边形的特征:有( )条直的边有( )个角2平行四边形的特征:( )相等( )相等特性:易变形具有( )性3长方形正方形的特征:(1)长方形对边( )四个角都是( )角(2)正方形四条边都( )四个角都是( )角周长长方形和正方形的周长周长的定义:封闭图形( )的长度是它的周长测量周长的方法:(1)绕绳法(测量不规
丰富的图形世界教学目标:(1)会辨认基本几何体(直棱柱圆柱圆锥球等)(2)了解直棱柱圆柱圆锥的侧面展开图能根据展开图判断和制作立体模型(3)能想象基本几何体的截面形状(4)会画基本几何体的三视图会判断简单物体的三视图能根据三视图描述几何体或实物原型(5)能从丰富的现实背景中抽象出空间几何体和基本平面图形进一步认识点线面练习:1.请标出下面的几何体的名称并考虑是否能再拼出其他物体. 2. 请把与下图
1一个长方体所有棱长的和是96厘米长宽高的比是3∶2∶1它的体积是_________立方厘米(2分)(04华英)应用题(每小题5分共40分)?2一个正方体所有棱长的和是72厘米它的表面积是多少一个长方形的长与宽的比是4∶3如果长减少3米宽增加1米就变成正方形求原来长方形的面积(04华英)填空题:2分4用长 6 厘米宽 4 厘米高 1 厘米的长方体堆成一个正方体至少要这样的长方体( )块(0
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