第四课 社会生活讲道德第1课时 尊重他人核心主干1.尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。2.受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、挫败感等。3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重能够减少摩擦,消除隔阂,
第四课 社会生活讲道德第1课时 尊重他人核心主干1.尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。2.受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、挫败感等。3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重能够减少摩擦,消除隔阂,
第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活第1课时 我与社会核心主干1.一幅幅生动的画卷在我们面前展开,我们的社会生活绚丽多彩。2.人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。我们会更加社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。3.个人是社会的有机组
第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活第1课时 我与社会核心主干1.一幅幅生动的画卷在我们面前展开,我们的社会生活绚丽多彩。2.人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。我们会更加社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。3.个人是社会的有机组
第二单元 遵守社会规则第三课 社会生活离不开规则第1课时 维护秩序核心主干1.社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。2.(1)社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。(
第二单元 遵守社会规则第三课 社会生活离不开规则第1课时 维护秩序核心主干1.社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。2.(1)社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。(
第七课 积极奉献社会第1课时 关爱他人核心主干1.关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。2.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让,相互尊敬,与人为善,增进信任,有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步。3.关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。4.关爱他人,要心怀善意。关爱他人,
第七课 积极奉献社会第1课时 关爱他人核心主干1.关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。2.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让,相互尊敬,与人为善,增进信任,有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步。3.关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。4.关爱他人,要心怀善意。关爱他人,
第二课 网络生活新空间第1课时 网络改变世界核心主干1.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。2.网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。3.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。4.网络为经济发展注入新的活力。5.网络促进民主政治的进步。6.网络为文化传播和科技创新搭建新平台。7.网络信息良莠不齐。在网络时代,人人能够参与信息发布,信息变得丰富的同时,也出现了一些虚假
第二课 网络生活新空间第1课时 网络改变世界核心主干1.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。2.网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。3.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。4.网络为经济发展注入新的活力。5.网络促进民主政治的进步。6.网络为文化传播和科技创新搭建新平台。7.网络信息良莠不齐。在网络时代,人人能够参与信息发布,信息变得丰富的同时,也出现了一些虚假
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