五年级语文教学计划西坪小学 刘国友 一班级学生情况分析 本班学生共 20 人其中男生 11 人女生 9 人极少数人上进心强有极强的求知欲能积极主动的参与学习过程大多数同学在学习态度上不重视思想上缺少进取精神以至于整个班成绩在上学期中在全镇排名中倒数第一这个学期我接手这个班我会从学习态度和学习思想学习习惯等方面入手来提高整个班的成绩的 二全册教材分析1本册教材安排及特点 从
北师大版小学五年级语文(上册)教学计划一二教材简析:本册教材秉承了前八册培养兴趣文化积累学会学习整体推进的总特点从选编课文设计活动安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容本册教学内容共有10个单元每个单元依然由主体课文和语文天地两部分组成以保持教材的连贯性单元主题分别为:马奇观变化韵味智谋水危急时刻方法面对错误家园的呼唤 HYPERLINK 高压渣油泵三教学要求和目的:1识字学词和练句(
北师大版小学语文五年级下册教学计划红庙墩小学 吴永彪教材分析: 五年级下册共10个单元单元主题分别为:龙书礼物真诚劳动心愿火与光角度破除迷信我们去旅行这些单元有两个比较突出的特点第一文化含量比较大第二教学要求比较高(学习的综合性强) 本册教材在上册教材的基础上在字词句等方面要求学生自学提出目标检查自学的效果在阅读方面在前几册教材的基础上提出更高的要求重视学生阅读的体验和感受重视学会阅
2011—2012学年度第一学期个人教学计划教师:沈春群 任教学科:语文 学生习惯成绩情况 本班学生学习自觉性较高班干部能切实对同学的学习负责有4个左右同学(主要是女生)学习习惯良好成绩优秀非常原班主任采取一帮一互助的形式在一定程度上缩小了班级的成绩分化并培养起学生的合作意识组长能够督促学困生及时完成作业并对所学知识进行巩固个别学生因家庭关系等因素学习习惯不好存在注意
北师大版小学语文二年级上册教学计划一学生状况分析:学生升入二年级时已经认识近1000字对汉字的特点有了比较切实的感性认识并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首还掌握了至少三种独立认字的方法二教学目标:1认字474个2继续学习常用部首(累积学习70个左右)能根据部首推知一部分生字的字意练习分析字型在一定范围内实现认写合流3学习部首查字法达到熟练的程度4能综合运用所学认字方法在阅读时能独立认字三教
北师大版小学语文六年级上册教学计划一教材简析:本册有8个单元每个单元3篇主体课文2篇拓展阅读1个综合活动主体课文下设2个思考题(内容形式)主体课文侧面设小我的视角日积月累三个栏目综合活动包括导语——活动过程——单元小结三部分内容语文学习是从多角度考虑学生的发展以整体渐进的形式向前推进的整体的含义有两个:①三个维度整体设计每个环节都应体现三个维度的发展②听说读写各种语文实践活动是综合的单元
2011-2012学年度上学期北师大版小学语文一年级上册教学 HYPERLINK t _blank 计划和进度 一教材简析: 本册共设置16个主体单元这些单元排列在一起体现学生语文素养形成和发展的序主体之间不构成知识体系或思想品德教育的体系每个单元没有明确的教学要点——没有单元提示预习提示单元知识短文等各单元之间不连成一条知识的线???? 每个单元的内容借题松散地组合在一起题
小学语文四年级上册教学计划一基本情况本班有学生21名我班学生思维比较活跃个性张扬学习兴趣比较浓主动性较强基础知识比较扎实听说读写的能力比较好基本知道一些学习语文的规律具备了一定的独立学习语文的能力但不善于倾听别人的观点和意见对课文的理解能力不强不习惯边读书边作记号边写下疑问感受学生不善于合作自我约束能力较差学习自觉性有待提高因此教学要从学生的学习习惯做人做事抓起促进他们的全面发展二教材分析北
六年级语文第一学期教学计划 六(5)班魏金秀一教材分析 本册教材有8个单元每个单元3篇主体课文2篇拓展阅读1个综合活动主体课文下设2个思考题主体课文侧面设小我的视角日积月累三个栏目综合活动包括导语——活动过程——单元小结三部分内容语文学习是从多角度考虑学生的发展以整体渐进的形式向前推进的整体的含义有两个:①三个维度整体设计每个环节都应体现
2010-2011学年北师大版小学语文四年级上册教学计划赵堤镇大寨中心小学 曹艳红一教材简析:北师大版小学语文第七册教材共十二个主题单元分别为:《师生》《明月》《民族之花》《收获》《桥》《方寸世界》《地名》《规则》《音乐》《金钱》《大与小》《雪》其中第七单元《地名》是一个开放性的单元其余单元由主体课文和语文天地两部分组成这些单元所涉及的内容丰富多彩如:《明月》《桥》《风雪》等单元从人和自然的
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