§构成物质的微粒(2) ——原子河南省濮阳县二中 王献东 学习目标:知识:1.认识分子是保持物质化学性质的最小微粒原子是化学变化中的最小微粒2.原子的基本性质知道原子和分子的相似点相异点和相互关系3.能用分子原子观点分析化学反应实质方法:1.教学过程紧密联系学生生活经验充分发挥学生的空间想象思维能力形成对分子原子等微观粒子的行为表象2. 同学之间合作学习相互交流讨论用课本
§构成物质的微粒(3) ----- 离子河南省濮阳县兴濮中学 牛美玲学习目标一知识:1.原子核外电子是分层排布的原子结构示意图各部分的含义及原子最外层电子数与元素性质的关系2.离子的定义 形成 分类离子是构成物质的一种粒子二方法:1. 观察分析综合归纳法2.多媒体演示课本插图等辅助教学法三情感1.培养学生对微观世界学习的兴趣2.树
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人类赖以生存的空气三构成物质的微粒1分子 意大利化学家阿伏加德罗提出分子学说2分子的性质(1) 【实验一】紫色的石蕊投入水中观察现象现象: 【实验二】把湿润
构成物质的微粒第2课时 原子【学习目标】1. 通过氧化汞分解飞微观课件让学生认识原子在化学变化中不变的事实得出原子概念 2. 理解原子概念.理解相对原子质量【学习重点】1..原子概念2. 分子与原子的对比 3.理解相对原子质量 【学习内容】一.原子的概念观看下列氧化汞加热分解的视频和电脑模拟氧化汞的加热分解引入原子的概念原子是也构成物质的一种微粒原子是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.3 构成物质的微粒 学习目标1.知道分子是构成物质的微粒2.理解分子的概念3.了解分子的特性自学指导请同学们阅读课本43-44页实验2-2和2-3有关内容(三分钟)填写课本空白处内容实验原理:分子的扩散运动(
构成物质的微粒有很多种科学家研究发现,世界上的所有物质都是由人们肉眼看不见的微粒构成古希腊哲学家 德谟克里特物体是由极小的物质粒子组成的。导语物质分子原子离子分子就是构成物质的一种微粒22 构成物质的微粒(1)----分子用显微镜放大几百万倍获得的苯分子的图像分子真实存在由分子构成的物质,如,氧气,氢气,二氧化碳,水,酒精,氨水等例:氧气由氧分子构成; 二氧化碳由二氧化碳分子构成; 水由水分子构成
23构成物质的微粒Ⅲ离子一、原子的化学性质取决于。例如:钠原子易电子,氯原子易电子。请说明原因:二、离子的概念:。1、下列粒子结构示意图,代表稀有原子的是( ),代表阴离子的是( )。 2、下列说法正确的是()A 钠原子失去一个电子就变成稀有气体元素氖的原子B 原子最外层电子数少于4个的元素,一定是金属元素C 非金属原子最外层电子数多于或等于4个,一般不易得到或失去电子D 氯原子得到一个电子后,
构成物质的微粒(第一课时)【目标】1认识分子的真实存在了解分子的基本性质和概念 2会用分子的观点来区别物理变化和化学变化纯净物和混合物【预习】对分子的理解1.分子是构成物质的一种 也是保持物质化学性质的一种 2.由分子构成的物质在物理变化中分子本身 在化学变化中分子本身 生成 分子的特
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