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九年级第五课第一框《灿烂的中华文化》教学设计(附课件) 薛才华 思政2班 一教材分析1教材的地位和作用依据课标感受个人情感与民族文化之间的关系提高文化认同感了解传统美德的要求本框的学习主要让学生了解源远流长博大精深的中华文化感受中华文化的力量传承中华美德践行中华文化是社会主义精神文明建设的要求在九年级思想品德教材中占有举足轻重的地位教学目标 知识
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级灿烂的中华文化传统重阳节知识竞赛1一年中哪一天为重阳农历九月初九2为什么把这一天叫做重阳易经中六为阴九为阳九月初九二九相重称为重九重阳3你知道重阳节有哪些习俗登高吃重阳糕插茱萸赏菊喝菊花酒九月九日忆山东兄弟(唐)王维独在异乡为异客每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人蜀中九日(唐)王勃九月九日望乡台他席他乡送客杯人情已厌南
建筑军事艺术民间艺术文学艺术三纲——君为臣纲父为子纲 五常——仁义礼智信诚信感动中国生生不息历久弥新代代相传与时俱进谢谢
灿烂的中华文化不败之城——南方第一屏障 龙岩城(南川) 春秋 战国儒家学说确立至尊地位爱国作为传统美德的精华中华传统美德具有生生不息历久弥新的品质随着时代的变化和实践的发展其内容和形式也在不断丰富和发展ⅴ
上海世博会会徽 优秀传统 文化的影响汉族 饺子年糕藏族 酥油茶青稞维吾尔族 哈密瓜葡萄蒙古族 手抓羊肉朝鲜族 泡菜冷面西双版纳傣族感受中华文化汉字:千变万化的龙欣赏我们的文化(节日文化)思想家: 仰韶文化
古印度婆罗门文化张 大 千兼爱非攻各抒己见 说一说:他们身上有哪些值得我们学习的传统美德1.追求精神境界和向往理想人格的崇高道德理想2.以集体为本位以国家民族利益为重的爱国主义精神3.捍卫道德尊严守死善道的精神气节4.刚健有为自强不息的奋斗精神5.崇尚人伦和谐的道德传统6.注重道德内省和躬行践履的道德传统答:①他们传承了中华民族诸如厚德载物道济天下崇尚人伦和谐乐善好施助人为乐等传统美德②材料中90
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焉耆县第三中学2014--2015学年第二学期九年级思想品德《灿烂的中华文化》教学反思在起初对《灿烂的中华文化》进行教学设计时总觉得是老虎吃天无处下爪中华文化的博大精深让人觉得不敢随意评说后来静下心来研究教材和阅读教师用书上对这一框题的指导分析也通过其他渠道补充了自己对中华文化的学习慢慢有了些思路我认为在教学这一课时要把握好以下三点:1度的把握中华文化可以说是深不可测但作为九年级的学生不可能对文化
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