这一章节是高考考察的重点内容之一但对学生来说立体几何是高中数学内容的一个难点大部分学认为其他章节都还可以但一到立体几何就彻底学不懂了原因是好多学生无法很快从初中平面几何的影响下走出来接受不了立体图形思维还停留在初中的平面图形常把空间图形当作平面图形来解题下面我就本章立体几何的教学作一下简单的回顾与反思??一激发兴趣排除恐惧??部分学生认为立体几何比平面几何难学存在畏惧心理多数学生对能不能学好
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高考数学知识点之立体几何数学探索?版权所有.delve考试内容:数学探索?版权所有.delve平面及其基本性质.平面图形直观图的画法.数学探索?版权所有.delve平行直线.数学探索?版权所有.delve直线和平面平行的判定与性质.直线和平面垂直的判定.三垂线定理及其逆定理.数学探索?版权所有.delve两个平面的位置关系.数学探索
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函数的单调性奇偶性是高考的重点内容之一考查内容灵活多样.本节主要帮助考生深刻理解奇偶性单调性的定义掌握判定方法正确认识单调函数与奇偶函数的图象.●难点磁场(★★★★)设a>0f(x)=是R上的偶函数(1)求a的值(2)证明: f(x)在(0∞)上是增函数.●案例探究[例1]已知函数f(x)在(-11)上有定义f()=-1当且仅当0<x<1时f(x)<0且对任意xy∈(-11)都有f(x)f(
找规律》这一课是人教版一年级下册的内容这节课的重点是发现事物中的隐含规律难点是能灵活的找到各种图形物品以及数字的排列规律一年级的孩子们注意力容易分散因此本节课我设计了《做游戏》的导入方法通过选择孩子们感兴趣的游戏作为引入由此引出本节课的主题——《找规律》这部分内容的活动性和探究性比较强所以本课采取学生独立思考和探究实验小组交流的方式通过引入规律──发现规律──表演创造规律──应用规律──欣赏
高中立体几何教案 第一章 直线和平面 两个平面平行的性质教案? 教学目标1.使学生掌握两个平面平行的性质定理及应用2.引导学生自己探索与研究两个平面平行的性质定理培养和发展学生发现问题解决问题的能力.教学重点和难点重点:两个平面平行的性质定理难点:两个平面平行的性质定理的证明及应用.教学过程一复习提问教师简述上节课研究的主要内容(即两个平面的位置关系平面与平面平行的定义及两个平面平行的判定定理)并
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1.棱柱棱锥棱(圆)台的本质特征⑴棱柱:①有两个互相平行的面(即底面平行且全等)②其余各面(即侧面)每相邻两个面的公共边都互相平行(即侧棱都平行且相等)⑵棱锥:①有一个面(即底面)是多边形②其余各面(即侧面)是有一个公共顶点的三角形 ⑶棱台:①每条侧棱延长后交于同一点②两底面是平行且相似的多边形 ⑷圆台:①平行于底面的截面都是圆②过轴的截面都是全等的等腰梯形③母线长都相等每条母线延长后都
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