如何上好英语语音课 摘 要:小学是英语起始阶段虽然教材中没有语音教学的内容但进行语音教学渗透语音知识十分必要能减轻孩子机械记忆的负担对孩子的英语学习有积极地推动作用本文对此进行了论述并提出了优化此阶段语音教学的有效途径 关键词: 语音教学 发音 目前许多小学英语教师已基本达成了共识有这样一些现象在不少学生身上出现:在他们的英语书上hand
如何学好英语语音个人认为在针对中国人的英语教学中其语音教学应依循模仿结合对比来抓好重点等几大原则. 首先从模仿入手.英语学习就是一个模仿的过程.通过让学生多去模仿一些惯用法句型就可以达到触类旁通举一反三的效果.例如大家都会唱如果把改成唱让学生只要费吹灰之力就可以达到练习音律调的协调的目的.模仿一般有两个阶段第一阶段是通过听觉分析形成听觉表象第二阶段通过动觉运动把听觉表象固定下来.这就是发音.
如何上好一堂英语课是教师工作的主要阵地也是每一位教师体现人生价值的舞台那么些如何上好一堂小学英语课呢我总结了四点看法一.充分的备课教字成功必备字先行教师只有认真备课才能上好课进而提高效率从而促进自身专业成长我认为备课主要包括四个部分:钻研教材阅读参考书背诵教材心理演练1.钻研教材应从读开始读不是简单地读而应一边读一边思考一边读用笔划线(划出重难点内容)做到口脑手紧密结合熟读教材之后我们才
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如何上好小学英语课 自从从事英语教学以来我一直在冥思苦想怎么才能把小学英语课上好我结合自己两年来的教学实践做了如下浅薄的思考 一教师要善于表演 人们都说要想当一个好老师首先要作一个好演员教师表情很重要我说作为一个农村的英语老师就更要练好面部表情因为在农村没有太多的教学辅助用具老师拿什么来感染学生带动气氛呢一个老师的精神面貌直接影响着一节课的成功与否例如老师在教单词excited时老师的表情
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如何上好一节英语课课 要上好一节英语课要做好系统的教学设计即备学生备任务备过程备重难点等换句话说目标(任务)策略(活动 方法媒体)与评估相适合这是课程开发和教学设计所必须遵循的基本准则如何教好一节英语课有赖于选择相应的教学策略我们可以把教学策略看成是一切有利于达到教学目标的师生互动方式的总和 首先要合理确定课时 其次是对教材内容作适当的处理教材内容完全符合学生实际需要一
如何上好高中英语阅读课 阅读课在英语教学中占有重要的地位它是提高英语教学质量的主要途径长期以来受传统教学法的影响在阅读教学中存在着一些问题影响着阅读教学质量的提高在阅读教学中教师应改变观念以学生为主体教师为主导加强对学生阅读技能的训练采用阅读前作有效的导八阅读中要善于提出明确的目标阅读后加强训练以巩固同时还要培养学生的自学能力切实提高学生的阅读水平英语阅读在英语教学中无疑有着举足轻重的作用阅读亦
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