相关文档

• 浪费生命辩论材料（当生命成为永恒时）.doc

  #

• 浪费时间就是浪费生命.doc

  #

• 短暂生命的永恒.doc

  短暂生命的永恒在2011年的9月20日我们资源勘查工程专业的同学有幸参观了学校著名的古生物展览馆在琳琅满目的化石标本前面在这些逝去了的却依然存活到现在的生命体前面我感悟到了生命就像一部没有观众有没有剧本的大戏它从不顶盾的演绎了数十亿年在上网搜集到得一些显示地球上的生命的化学进化起源大约始于40亿年前38亿年前地球上开始有生命的迹象而有据可考的真正意义上的生命的诞生于35亿年前在展览馆中陈

• 生命——永恒的乐章.doc

  生命——永恒的乐章汉阴黄冈创新学校 六年级 罗淦淦上帝赐给我南希我每天都在感谢他里根对朋友说生活赐给我健康宁静爱和欢乐我每天都有一颗知足的心我心存感激因为生活让我知道日子就像洋葱只要自己一片片的剥开就会有一片让我感到泪流不止我心存感激因为生活让我感受到爱是甜的美是圆的一位在生活中很不顺利的姑娘写信向一位杂志社的编辑倾诉她生活中的不幸她在信上说她生活至今也没曾穿

• 奉献让生命永恒.doc

  #

• 生命可以永恒吗.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生命可以永恒吗北京市第二中学分校　李翠君新课导入：臧克家《有的人》有的人活着他已经死了有的人死了他还活着有的人骑在人民头上：呵我多伟大有的人俯下身子给人民当牛马有的人把名字刻入石头想不朽有的人情愿作野草等着地下的火烧思考你怎样理解有的人活着他已经死了有的人

• 《生命_生命》集备材料.doc

  《生命 生命》集备材料 连江县二附小 四年级语文集备组一设计理念(一)抓住语文本色体现工具性与人文性的统一语文课程是母语教学的课程引导学生学习语言发展语言是阅读教学责无旁贷的任务教学本课力求达到在赏析语言中感悟生命内涵在感悟生命中习得语言提高学生语文素养 (二)遵循阅读教学的规律重视体验感悟语文课程标准明确提出：阅读是学生的个性

• 生命的辩论.doc

  青年杯辩论赛正方一辩：主席好各位评委各位来宾大家好地球上最宝贵的是生命拥有生命才能拥有一切是的是生命体现了世间万物生存的意义是生命给了我们唯一充满快乐的过程生命很珍贵但同生命也又是那么的脆弱脆弱到有时竞不如一张薄薄的纸片就象疾风中的一粒灰尘有太多的不由自主和太深的无奈就像久困于战争和疾病阴影中的人们对於死亡心中应该有著些许的准备或许他们已经看到了路尽头的某些东西然而阳光依然灿烂风雨依然要来世界不会

• 生命-因奉献而永恒.doc

  生命因奉献而永恒 人得生命是有限的而在这有限的生命里我们能否释放出生命的永恒价值呢有的人向往功名幻想着能在历史长河中永垂不朽有的人追求利禄梦想着能拥有全世界的财富有的人却选择了无私奉献希望能有自己微薄的力量与真诚的心换得人民的健康其实生命仅仅是一个转瞬即逝的过程短暂得如同天穹中划过的一颗流星它在短暂得历程中能否发出永恒的光芒关键在于在生命的过程中赋予它怎样的含义还记得我们庄严宣誓时我们的生命

• 8.1_生命可以永恒吗.doc

  \* MERGEFORMAT 2 81 生命可以永恒吗一、单项选择题1．“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”说明了 ()A．生命对于我们来说是一帆风顺的B．不同的人，对待生活和生命的态度不同C．生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的D．生命对每个人来说都是平等的2．长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。这启示我们()①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律②死亡是人生