课时练习一 数数 数的组成1.我会填(1)76是( )位数8在( )位3在( )位(2)48中的4表示4个( )6表示6个( )(3)5个十和9个一组成的数是( )(4)34和36中间数是( )(5)数一数:我们班有( )个男同学有( )个女同学一共有( )个同学2.按要求来填数(1)填一填 6667
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课时练习一 数数 数的组成1.我会填(1)76是( )位数8在( )位3在( )位(2)48中的4表示4个( )6表示6个( )(3)5个十和9个一组成的数是( )(4)34和36中间数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式数数 数的组成人教新课标一年级数学下册1
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 数数 数的组成(1)班级:___________:___________得分:___________1、看图填数。( )个 ( )个2、填一填。(1)79后边的数是( )。(2)64和66中间的数是( )。(3)( )个10是100。(4)70前边的一个数是( )。3、想一想,填一填。(1)55、56、( )、58、( )
皮球在_______层 跳绳在_______层 :
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级100以内数的认识数数 数的组成中心小学:徐 军学习目标1能正确的数出100以内物体的个数2知道10个一是10(1个十) 10个十是100(1个百)认识计数单位一(个) 十 百从1数到10 ( )40 10 40( )大约(
《数数数的组成》教学设计教学目标 1认识计数单位一和十能够熟练地一个一个地或十个十个地数出数量在100以内的物体个数2掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的3培养学生观察操作能力以及同学间的交流与合作的能力教学重点 弄清数的组成教学难点 理解计数单位课前准备 小棒100根橡皮筋10根投影片教学过程: 一复习导入1看投影片回答问题:1个十和2个一组成( ) 20是( )个十组
学校:黄市小学 班级:一(2)学科:数学 授课教师:郑 玲 听课教师:目标1学生在已有知识基础上能够正确地数出100以内的物体的个数感受100以内数的大小建立100以内数的概念能够运用数进行表达和交流2使学生知道10个一是十10个十是100反思1内容提要T关键项 方法策略反思2一创设情境出示一堆小星星老师抓出一把让学生猜猜有几颗二探究发现教学数的组成1猜一猜杯子里有几颗星星写在你的本子上(
《数数 数的组成》教学设计五龙中心学校 王琼教学内容人教版小学数学第二册第31页33页例1例2例3做一做练习七的第1-3题第578题生活中的数教学目标1使学生会一个一个地数和一十一十地数100以内的数并知道数的顺序2掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的3记住10个一是十10个十是一百4培养学生数数的兴趣和估数的意识 教学重点和难点重点:会数100以内的数并知道顺序难点:数数时
教研活动记录(说课稿)时间3月10日地点一年级教室授课教师李漳雁年级一年级学科数学组织单位中心校课题 数数 数的组成 结合学生实际教材内容站在学生发展的角度我预设了以下教学目标:1学生会一十一十数100以内的数掌握100以内数的组成2经历数数的过程让学生的思维在具体情景中从一个一个数发展到一十一十数并感悟出几个十组成几十几个十和几个几组成几十几掌握数群策略体现数群思想3提供交流活动平台
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报