《角的初步认识》教学预案绍兴市北海小学教育王芳琴一、教学内容1.角的认识、画角2.直角的认识、判断直角、画直角二、教学目标1.结合生活情境及操作活动,使学生初步认识角,会判断角,知道角的各部分名称;2.初步学会用直尺画角;3.培养学生的动手操作能力和团结合作的精神。三、教学重点:感知角,会判断角;教学难点:会画角。四、设计思路1.结合主题图和实物引导学生认识角:教材从校园生活情景中引出角,
毫米的认识引领者:王芳琴教材分析及设计意图:《毫米的认识》这部分内容是在学生认识长度单位米和厘米,有了一定的用尺度量的基础上进行教学的。教材通过让学生观察、估计、测量等活动明确毫米产生的实际意义,知道毫米与厘米之间的关系,会用毫米作单位进行测量,帮助学生初步建立毫米的长度观念。对于新的计量单位毫米,学生通过使用直尺,已经有了一些感性认识。根据教材及学生的特点,教学时应重在引导学生探索知识间的内
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级东风东路小学 李娅琴角的初步认识请判断以下图形哪些是数学中的角①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩考考你的眼力考考你的眼力考考你的眼力一个角有1个顶点2条边顶点边边角的宴会 我还邀请了一些神秘客人你知道这些平面图形各有几个角吗 下面的图形各有几个角①②③④⑤比一比尺NEXT比一比NEXT移角的宴会 聪明
教学设计个人信息 单位设计者王艳首钢矿业二中13932563317教学基本信息课题小学数学第三册第三单元38页《角的初步认识》学科数学学段小学低年级年级二年级相关领域教材书名:<义务教育课程标准试验教科书-数学> 出版社:人民教育出版社 出版日期:2009.31.指导思想与理论依据《新课程标准》提出数学教学要紧密联系学生的生活实际从学生的生活经验和已有知识出发创设生动有趣的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的初步认识二年级数学潍城区芙蓉小学 王瑞英我认识的平面图形有:长方形正方形圆形三角形 角角是怎样的图形从一点引出两条射线所组成的图形叫做角.画角时应先干什么再干什么小小角真简单一个顶点两条边画角时要牢记先画顶点再画边游戏时间到了加油30秒画射线比赛游戏规则:从一个固定的点开始画射线比比谁在30秒内画的射线最多从一
角的初步认识》评课稿《角的初步认识》这一教学内容它是在学生直观认识了长方形正方形三角形等平面图形的基础上学习的这部分内容是学生今后进一步学习角的重要基础也是培养学生空间观念的重要内容之一这节课老师根据学生的认知特点和教材的编排特点体现新课改的理念能够立足于学生的主体发展重视学生的主动参与合作交流在教学过程中以学生的观察发现交流思考为主线让学生在看说想中解决问题给学生充分的动手操作动口表达动脑
《角的初步认识》课时计划模板单元 HYPERLINK ..teacher_support介绍我的单元.ppt 何秋薇电子邮件所教学科语文学校名称前卫南坝中心学校学校地址昆明市西山区前卫街道办事处杨家头村25号邮政编码650228联系Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of o
《角的初步认识》复习课 最近我们名师工作室的全体成员在第二实验小学进行了复习课怎样上更有效的研讨活动我讲了一节《角的初步认识》复习课教学设计与反思如下:???? 《角的初步认识》复习课教学设计教学内容:青岛版二年级数学上册23——27页《角的初步认识》教学目标:1结合具体情景复习认识角进一步了解角的各部分名称能借助三角尺认识并区分直角锐角和钝角会比
角的初步认识 人教版二年级上册课前准备:多媒体剪刀三角板带孔小棒创设情境引入新课师:新的一天开始了同学们都开心在做早操(呈现校园生活的情景图)小朋友请你观察这幅图你了解哪些信息说给你的同桌听听 生观察图中正在做操的学生踢足球的学生还有拿三角板的老师和修剪花木的爷爷师:操场上有许多我们学过的图形生:长方形正方形三角形圆球等师:这些图形都是咱们的老
一我会填1一个角是由( )个顶点和( )条边组成的2一把三角板有( )个角其中直角有( )个3数一数下面图形分别有几个角 ( )个角 ( )个角 ( )个角 ( )个角 ( )个角 4下面图形中各有几个直角有(
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