《亿以上数的认识》教学反思 谢京霞 本节课是在学生已掌握了亿以内数的认识的基础上进行教学的对亿以上数的读写方法掌握起来难度不大.所以在教学中我完全放手让学生尝试探究. 课始利用复习引入来唤醒学生已有经验的同时是学生能找出知识间的内在联系和区别.为学生自主的探究新知做好准备.
亿以内数的认识教学反思 本单元在学生认识万以内数的基础上进一步认识更大的数在实际生活中的运用掌握更大数的读写这一单元学生认识的数都是一些较大的数学生在生活中接触比较少但现在的学生聪明可爱课外知识丰富喜欢有挑战性的数据学教学内容虽然这些大数更抽象对学生而言有一定难度但他们非常乐于接受挑战我在本单元的教学中主要采用的是创设情境合作交流的方法让学生感受大数的意义培养学生的数感体验数学
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《亿以内数的认识》的教学反思执教者:陈晨婷《亿以内数的认识》是四年级新学期的第一节课关于这一课内容的安排不同版本的备课授课内容各有不同第一种内容包括:认识计数单位数位顺序表正确分级第二种内容包括:认识计数单位数位顺序表正确分级和读数对比之下我认为这两种安排第二种教学内容较为充实学生接受能力尚可第一种教学时间过于宽松学生会因为知识过于简单而产生情绪由此我确定本课教学内容为:认识计数单位数位
课题:亿以上数的认识导学案主备人: 向俾发 审核人: 使用日期: 教学过程使用说明及学法指导:1结合问题自学课本第2122页独立思考完成自主学习和合作探究任务并总结规律方法2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑3独立完成过关检测学习目标:1在已有知识基础上掌握亿以上数的读写方法并能正确地读写亿以上的数2通过自主探究合作交流培养学生的合作意
学科数 学年级四年级时间2012年 月 日课题《亿以内数的认识 》例12课时一课时课型新授课主备人张宏审核人学习目标1.使学生认识计数单位万十万百万千万和亿知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系掌握亿以内的数位顺序2.理解多位数的读法在具体情境中能够根据数级正确地读出多位数体会并能阐述多位数读数的规律3.让学生在活动中体会数学与现实生活的联系培养学生用数学的眼
亿以内数的认识导学案学校: 班级: : 小组:【学习内容】课题:亿以内数的认识 类型:新授课【学习目标】1.认识计数单位万十万百万千万和亿知道亿是个大数知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系 2.理解掌握我国记数习惯每四个数位为一级 3.掌握数位顺序能够根据数级初步地读出亿以内的数 【学习重点和难点】学
亿以上数的认识教案建设路小学 曹靖 教学目标:使学生在已有知识基础上正确读写亿以上的数培养学生迁移类推和自主学习的能力教学重点:数位中含0的亿以上数的读写教学难点:数位中含0的亿以上数的写法教学关键:以亿以内数的读写法为基础把个级万级的写法推广到亿级能正确读写亿级的数教学准备:课件教学时间:1课时教学过程:一导入课题:师:同学们喜欢看漫画吗看这幅漫画哇你想说什么生可
课题:数的产生及十进制计数法年级学科:四年级数学 课型:预习展示 课时:第一课时主备人:王延京 : 学习目标:1通过学习知道数产生的历史认识自然数 2认识亿级的数掌握计数单位亿十亿百亿千亿以及千亿以内的数位顺序表掌握十进制计数法教学重难点:认识亿级的数及千亿以内的数位顺序表掌握十进制计数法一
课题:数的产生及十进制计数法年级学科:四年级数学 课型:预习展示 课时:第一课时主备人: : 学习目标:1通过学习知道数产生的历史认识自然数 2认识亿级的数掌握计数单位亿十亿百亿千亿以及千亿以内的数位顺序表掌握十进制计数法教学重难点:认识亿级的数及千亿以内的数位顺序表掌握十进制计数法一知识链接:想一想我们以前都学过那些的计数单位
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