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• 14.1.2《幂的乘方》教案.doc

  学科：数学 授课教师：张辉贤 年级：八 总第 课时课 题 幂的乘方课时教学目标知识与技能（1）经历探索幂的乘方的运算性质的过程进一步体会幂的意义（2）了解幂的乘方的运算性质并能解决一些实际问题.过程与方法在探索幂的乘方的运算性质的过程中发展推理能力和有条理的表达能力学习幂的乘方的运算性质提高解决问题的能力.情感价值观在发展推理能力和有条理的表达能力的同时进一步体会学习数学的兴趣

• 14.1.2《幂的乘方》教案.doc

  幂的乘方　　教学目标：经历探索幂的乘方与积的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力；了解幂的乘方与积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题．　　教学重点与难点：会进行幂的乘方的运算，幂的乘方法则的总结及运用．　　教学过程：　　一、回顾同底数幂的乘法　　同底数幂的乘法法则：同底数幂相乘，底数不变，指数相加；即　　am·an = am+n（m、n都是正整数）　　二

• 12.1.2幂的乘方教案.doc

  §幂的乘方【学习目标】：1.探索幂的乘方的运算性质的过程进一步体会幂的意义2.掌握幂的乘方的运算性质学会运用幂的乘方法则进行运算【学习重点】：幂的乘方法则的推导及运用【学习难点】：区别幂的乘方运算中指数的运算与同底数幂的乘法运算的不同【学习过程】：一回顾：1.同底数幂的乘法的运算法则是什么用字母怎样表示2.填空：（1）54×52= （2）a2?a3?a=

• 14.1.2《幂的乘方》学案.doc

  1412幂的乘方 学习目标：1、经历探索幂的乘方运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。2、了解幂的乘方运算性质，并能解决一些实际问题。学习重点：会进行幂的乘方的运算。学习难点：幂的乘方法则的总结及运用。学习过程：一、自主学习1、回顾同底数幂的乘法am·an=am+n（m、n都是正整数）2、自主探索，感知新知64表示_______个___________相乘(62)4

• 14.1.2幂的乘方.doc

  幂的乘方 学习目标：1经历探索幂的乘方运算性质的过程进一步体会幂的意义发展推理能力和有条理的表达能力2了解幂的乘方运算性质并能解决一些实际问题学习重点：会进行幂的乘方的运算学习难点：幂的乘方法则的总结及运用学习过程：一自主学习1回顾同底数幂的乘法am·an=amn(mn都是正整数)2自主探索感知新知64表示_______个___________相乘.(62)4表示_________个_______

• 14.1.2幂的乘方.doc

  《教材解读》配赠资源 版权所有《教材解读》配赠资源 版权所有14.1.2 幂的乘方学习目标理解幂的乘方的运算性质进一步体会和巩固幂的意义通过推理得出幂的乘方的运算性质并且掌握这个性质．学习重点：幂的乘方法则．学习难点：幂的乘方法则．课前预习大家知道太阳木星和月亮的体积的大致比例吗我可以告诉你木星的半径是地球半径的102倍太阳的半径是地球半径的103倍假如地球的半径为r那么请同学

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  《教材解读》配赠资源 版权所有《教材解读》配赠资源 版权所有14.1.2 幂的乘方 ◆随堂检测1幂的乘方底数 指数 用公式表示 (mn都是正整数) 2(江苏省)计算的结果是( ) A．B．C．D．3下列计算不正确的是( ) A. B. C. D. 4如果

• 14.1.2幂的乘方.doc

  课题 幂的乘方课时1授课时间 年 月 日学习目标1.探索幂的乘方的运算性质的过程进一步体会幂的意义2.会利用幂的性质进行计算3.会逆用法则学习重点重点：准确掌握幂的乘方法则和公式及其应用学习难点难点：同底数幂的乘法和幂的乘方的综合应用以及公式的逆用学习方法 小组探究 合作交流法学习准备学习流程学生活动教师活动再次备课一创设情境导入明标 二交流预习三小组合作探究 四分层提高五．达标测试

• 14.1.2幂的乘方.doc

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  每天教育 每天教育 1412幂的乘方 ◆随堂检测1、幂的乘方，底数 ,指数 ，用公式表示（m，n都是正整数）2、（江苏省）计算的结果是（） A．B．C．D．3、下列计算不正确的是（ ）A B CD 4、如果正方体的棱长是，则它的体积为。◆典例分析例题：若，求的值分析：此题考察对公式的灵活运用，应熟知，解：◆课下作业●拓展提高1、 。2、若，，求的值3、若，求的值4、已知：，求的值5、比较，，的大小